不教而诛 教：教育；诛：处罚，杀死。

不警告就处死。

指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。

出处：《荀子·富国》：“故不教而诛，则刑繁而邪不胜；教而不诛，则奸民不惩。”

不教之教 不以直接的教育方式而进行的教育。

指在日常言行中很自然地进行的薰陶。

出处：《吕氏春秋·君守》：“不教之教，无言之诏。”

不堪造就 指没有培养前途。

出处：茅盾《蚀·追求》八：“第三是学生们既然做不出文章，便是不堪造就，应当淘汰出去──这是清校。”

不可教训 教训：教育，教诲。

对某人无法进行教育。

出处：《左传·文公十八年》：“颛顼氏有不才子，不可教训，不知话言，告之则顽，舍之则嚣，傲很明德，以乱天常，天下之民谓之‘梼杌’。”

传道受业 受：通“授”。

传授道理，教授学业。

出处：唐·韩愈《师说》：“师者，所以传道受业解惑也。”

春风化雨 化：化生和养育。

指适宜于草木生长的风雨。

比喻良好的薰陶和教育。

出处：《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。”

东风化雨 指适宜于草木生长的风雨。

比喻良好的薰陶和教育。

断杼择邻 孟母为了教育孟子不要中途荒废学业，用被割断的纱不成布来做比喻；孟母三迁居处，选择良好的环境，来影响孟子的成长。

出处：汉·刘向《列女传·母仪传》：“孟子之少也，既学而归，孟母方绩，问曰：‘学何所至矣？’孟子曰：‘自若也。

’孟母以刀断其织。

孟子惧而问其故，孟母曰：‘子之学，若吾断斯织也。

’”