1. 在古诗词世界中漫步为话题的作文

初中生活，学习任务异常繁重，我的神经总是绷得紧紧的.学习之余，我常到古诗苑漫步，放松放松神经，从中获得了许多快乐.

走进古诗苑，我看见：西塞山前的盛春，白鹭飞翔，桃花缤纷，落在水中随波流去，鳜鱼正肥，一鱼翁正在斜风细雨中垂钓.

渔歌子（张志和）

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥.

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归.

走进古诗苑，我听见：山村的夏夜，鸟惊、蝉鸣、还有稻田里一片蛙声，编织成一支醉人的乡村夜行曲.

西江月（辛弃疾）

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年，听取蛙声一片.

七八个星天外，两三点雨山前，旧时茆店社林边，路转溪桥忽见.

走进古诗苑，我看见：姑苏城外的秋夜，霜天残月，江畔红色的枫树，江中渔舟的点点火光，绘制成一幅精美的枫桥夜景图

2. 在古诗词的世界中漫步,作文

初中生活，学习任务异常繁重，我的神经总是绷得紧紧的。学习之余，我常到古诗苑漫步，放松放松神经，从中获得了许多快乐。

走进古诗苑，我看见：西塞山前的盛春，白鹭飞翔，桃花缤纷，落在水中随波流去，鳜鱼正肥，一鱼翁正在斜风细雨中垂钓。

渔歌子（张志和）

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

走进古诗苑，我听见：山村的夏夜，鸟惊、蝉鸣、还有稻田里一片蛙声，编织成一支醉人的乡村夜行曲。

西江月（辛弃疾）

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前，旧时茆店社林边，路转溪桥忽见。

走进古诗苑，我看见：姑苏城外的秋夜，霜天残月，江畔红色的枫树，江中渔舟的点点。

西江月（辛弃疾）

明月别枝惊鹊。，落在水中随波流去，听取蛙声一片，放松放松神经。学习之余，鳜鱼正肥，霜天残月，编织成一支醉人的乡村夜行曲，绿蓑衣。

走进古诗苑。，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，学习任务异常繁重：西塞山前的盛春，从中获得了许多快乐、还有稻田里一片蛙声，桃花缤纷。

七八个星天外。

走进古诗苑，路转溪桥忽见，一鱼翁正在斜风细雨中垂钓。：姑苏城外的秋夜。

青箬笠：山村的夏夜，我看见，我看见，江畔红色的枫树。，斜风细雨不须归，我的神经总是绷得紧紧的。，桃花流水鳜鱼肥。

走进古诗苑，两三点雨山前，我常到古诗苑漫步。，鸟惊，白鹭飞翔。，旧时茆店社林边。初中生活。

渔歌子（张志和）

西塞山前白鹭飞、蝉鸣，江中渔舟的点点火光，我听见

3. 在古诗词的世界中漫步为话题的作文

沉醉在古诗的世界里

那绚丽如彩虹般的，那梦幻如魔术般的，那峻峭如高峰般的，是古诗，是我们身边的古诗，怀着一颗平静的心去细细体味，就会沉醉其中，沉醉于那美妙的古诗中。

“人生自古谁无死，留取丹青照汗青。”国土遭元军蹂躏，山河破碎，南宋王朝在元军的攻逼下岌岌可危，如今部下将士牺牲殆尽，亲人被元军俘虏，自己孤零一人，身陷敌军，犹如风雨吹打的浮萍，无所依托。国家处于风雨飘摇中，亡国悲剧已不可避免，个人命运就更难以说起，但面对这种巨变，诗人想到的不是个人的出路和前途，而是深深的遗憾自己没能在军事上获得胜利，从而扭转局面。如今路过了伶仃洋，触景生情，诗人忠贞报国，却眼看大好河山沦入敌手，痛苦和悲愤是难以名状的。最终，身陷敌手的诗人对自己命运作出了一种毫不犹豫的选择：以死明志，以死报国。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”北风劲吹，雪花飞舞，忽然间宛如春风一夜吹来，千树万树洁白的梨花斗艳盛开，一向迎风招展的红旗却硬硬的垂落着，不能翻动，旗上的冰凌何等厚重，天气如此寒冷，一切都显示这是一个冰天雪地的世界。诗人和朋友分别时从辕门一直送到轮台东门，真是依依不舍，“去时雪满天山路，”只见白茫茫一片，路也看不见，这一路可怎么走啊！

落红不是无情物，化作春泥更护花。”在暮春时节，是“流水落花春去也”的时候，可是诗人赋予落花以生命和感情，花儿虽凋零但没有完成自己的历史使命，它还要回到养育过它的泥土中去，化作春天的土壤，来养护来年新开的花朵，尽自己的微薄之力，诗人以落花自比，辞官还乡就好像是花朵凋零，但即使牺牲自己，也要为下一代的成长出力。

古诗，是绚丽的，是梦幻的，是深厚的，令人沉醉其中，无尽的沉醉。

浙浙沥沥下着小雨的夜晚，我爱独坐窗前，泡一杯清茶，捧一本诗词集，在橘黄色的灯光下，独享古诗词带给我的无尽欢乐。

那一首首传颂千古的诗词，饱含了我多少的向往啊！我一次又一次地感受着苏轼的旷达，李白的豪爽；领略着李清照的婉约，陆游的悲壮；陶醉在王维的田园情怀里，辛弃疾的浪漫狂想中……

这一切的一切，都令我如痴如醉。在阳光灿烂的春日，在荷香四滋的夏季，在月白风清的秋夜，在银装素裹的严冬，我用心品昧着、用情感悟着诗词带给我的另一种境界，另一种思想。

如涓涓流水，如淡淡云烟，那些清丽雅致的小诗，总会穿过我的心头，在我的脑海里萦绕不息。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”——我陶醉在早春的清新之中；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”——我陶醉在夏日的绚丽之中；“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”——我陶醉在秋夜的温婉之中；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”——我又陶醉在冬雪的烂漫之中。

一唱三叹的琴声，荡气回肠、壮怀激烈的号角，铿锵有力，那些苍凉悲壮、富有哲理的诗词总会震撼我的灵魂，在我心中留下不可磨灭的印象。“兴，百姓苦；亡，百姓苦”，我读出百姓苦难的呻吟；“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，我读出封建士大夫的苍凉与悲壮；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，我又读出了前人豁达的胸怀；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，我被诗人慷慨激昂的爱国情怀感动着；“夕阳西下，断肠人在天涯”，我被游子的思乡情绪感染着；“少壮不努力，老大徒伤悲”，如良师益友的劝勉，激励着我更加勤奋地去拼搏，去创造……

一曲又一曲，一首又一首，如神奇的音符，如可爱的精灵，给我超凡脱俗的享受，让我无法摆脱对它们的钟爱。啊，陶醉在诗词无尽的情思、情趣、情理之中，感觉真的挺好！

望采纳，谢了

4. 请以“在古诗词的世界中漫步”为话题,写一篇作文

在古诗词世界中漫步 我们的祖先，给我们留下了难以计数的文化遗产。

其中就有宝贵的古诗词文化。 纵观每一个王朝的文化史，诗词都会在其中占一席之地。

时至今天，当我们在吟哦那些散发着历史书香的诗词时，仍然能感觉到那精致短小的句子后面隐藏的诗人的浪漫和忧愁，词人的豪放与婉约。 唐人的诗最脍炙人口，如李太白的《静夜思》《玉阶怨》等五言，杜甫的《三吏》《三别》等长篇，还有白居易，李商隐，杜牧，李贺等人的作品，不一而足。

或吟诵祖国的大好河山，或细数心中的苦闷忧愁，或浪漫风流，或慷慨沉重。唐人用词精炼，恰到好处，有“推敲”之典故流传千古。

------太晚了，写到这儿吧，写得不好，见笑，望采纳，。

5. 请以“在古诗词的世界中漫步”为话题,字数600~650

当我漫步在诗词世界中时，看到了那一张张略显苍老却矍铄的脸庞。

我总是喜欢一个人默默念着那些千古流传下来的古诗词。我曾妄想过，如果我是那个时期的人，或许会成为一个很有成就的诗人，也许能和李白、杜甫比肩，或和岑参、王昌龄齐名吧！

在诗词世界中，我读懂了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的无限想象，也品味了“举头望明月，低头思故乡”的思乡情怀；明白了“蜀道之难，难于上青天”的艰辛和困苦，看到了“君不见黄河之水天上来”的豪情；也领悟了李太白的“乘舟破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放与乐观，虽处困苦之中，却对未来无限憧憬的思想。

在诗词世界中，我见识了杜甫对黑暗社会“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的批判；目睹了“烽火连三月，家书低万金”的珍贵；品尝了《石壕吏》的黑暗；了解了“好雨知时节，当春乃发生”，对美好事物的向往之情；也体验了“会当凌绝顶，一览众山小”那种放眼天下的气魄。

在诗词世界中，看到了“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮观景色；体验了“黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还”的那种视死如归的坚持；更欣赏了岑参那“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的绚烂美景；在那销烟弥漫的战场上，我看到了岑参、王昌龄两人沉着冷静的对弈。

在诗词世界中，我体会了李白的豪情与浪漫；明白了杜甫以诗为史和忧国忧民忧天下，思国、思君、思社稷的那种爱国之情；也领略了岑参笔下的边塞风光；清楚地了解了陶渊明那“不为五斗米而折腰”的高贵气节和“衣沾不足惜，但使愿无违”的那种不同流合污的精神。

当诗词世界的大门关闭时，那些熟悉的脸庞又浮现了出来。

6. 以“在古典诗词中漫步”为题的作文

前几天，老师开始教《将进酒》时，曾经问过一个问题：学习古典诗词有甚麽好处呢我回家以后想了想，脑袋里就蹦出了一个奇怪的念头：我何时第一次接触古典诗词呢中学不是。小学也不是。幼稚园差不多吧！等家人一下班，我就马上询问他们，妈妈告诉我，应该是入读幼稚园不久，外公便教我念唐诗。当天晚上，我细细回想那时的情况，记忆虽然模糊，但仍依稀记得当时我拿着一本外公以及妈妈的唐诗手抄本，他们耐心地逐字逐句教我。《新嫁娘》，《嫦娥》，《回乡偶书》，《游子吟》全都念得滚瓜烂熟。以后，在一次偶然的机会下，我听到妈妈念《木兰辞》，觉得十分有趣，要求她教我，但教了很多遍，我老是记不牢，当她被我烦得不行的时候，我终於记住了，那时我才九岁，比同龄的学童早了好几个寒暑就学懂了，我很高兴。妈妈常说我背诗记得牢，最不好的是我只记得诗句，对作者，诗意全不理解。即使到了现在，我还是觉得作者的感情与诗词的内容最难理解，果然就是“三岁定八十”。

从小就接触诗词，令我更透彻地明白“它们”的好处。“它们”就像一枝已经沾上颜色的画笔，只等待着替我们上色，令我们再添上一层中国的浓厚文化气色；“它们”有时又像一件华丽的衣服，当我们把它穿上，犹如披上一件富有中国悠久历史的典雅外衣；“它们”更像一枝充满油墨的钢笔，每当写文章时引用“它们”，就使人觉得我们的肚子里又多了一点墨水。这些所有源远流长的诗，词，曲都有着光辉灿烂的色彩，我们要努力学习，继承这些瑰宝，使“它们”万古长青。

7. 在古典古诗此中漫步 作文

享受经典

——读《经典常谈》有感

微风，细雨，老树，梧桐。

缠绵的细雨，如丝，如绢，如雾，如烟，浸润着窗外的梧桐。沙沙沙沙，如情人的密语，平添了一份静谧，一份悠闲。

就在这清新宁静的雨中，我听着和缓的音乐，轻轻翻开这本《经典常谈》。

关关雎鸠，在河之洲

诗经，是《小雅?采薇》中征夫思家恋土和对战争的哀怨，是《秦风?蒹葭》中男女之间如梦的追求，是《魏风?硕鼠》中奴隶主贪婪成性、不劳而获的寄生本性，是《郑风?将仲子》中家长的干涉和社会舆论给青年男女带来的痛苦，是《豳风?七月》中奴隶一年四季的劳动生活……

品读诗文，不但是为了陶冶情操，更是为了领悟古典的美丽与那份久违了的古色古香的诗韵。纵然现代化社会似乎冲淡了它的足迹，可是，悠悠的流水载不走昨夜小楼的影子，沐浴了周代时期风雨的诗经仍静静地守侯着天空那轮皓月，守候着历史和岁月的积淀，为的是千百年来、恒久不变的永恒。

诸子百家，百家争鸣

百家，是儒家的“以礼治国”，“以德服人”；是道家的“小国寡民”，“无为而治”；是墨家的尚贤、尚同和非攻；是法家的“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”；是阴阳家的“五德始终说”；是农家的“与民并耕而食，饔飨而治”；是纵横家的“连弱攻强”或“事强攻诸弱”……

读诸子百家，听各个门派的学说，鉴借儒家的刚健有为精神，来激励自己发愤图强；鉴借儒家的公忠为国精神，来培育自己的爱国情怀；鉴借儒家的“以义制利”精神，来启示自己正确对待物质利益，鉴借儒家的仁爱精神，来培育自己热爱人民的高尚情操；鉴借儒家的气节观念，来培育自己的自尊、自强的独立人格；也鉴借墨家的“兼爱”、“尚贤”、“节用”；道家的“少私寡欲”、“道法自然”；法家的“废私立公”等思想。

这些观点见证着人们思想的进步，历史的发展，不变的是对天下太平的追求，对更好地治理国家的方法的追求。从这些学说中，感受他们不懈努力的精神，永不放弃的执着。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

古诗，是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的大气，是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，是“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的豪迈，是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的抖擞，是“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的不舍，是“会当凌绝顶，一览众山小”的激昂……

品读流传了千百年的经典之作，感受作者在爱里行间传递出的情绪，享受浓浓的墨香与汉字的卓越魅力。在如今这繁华喧嚣的城市里，品读经典诗作，于心灵中开辟一块心灵的净土，种下文学的种子，用经典浇灌，让它长成知识的大树。

钻石恒久远，一颗永流传。而有一些经典便如钻石一般，在历史的长河里，愈冲刷，与闪烁出耀眼迷人的光芒。不论是《诗经》还是《周易》，不论是《说文解字》还是《战国策》，都足以给你带来钻石般的享受。

传承文化，延续书香；享受经典，感受精神。

微风无语，细雨沙沙……

这是我自己写的读后感，你需要的话还是改动一下吧。