1. 五言古诗大全500首

登鹳雀楼 唐 王之涣 白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。这首诗是唐代五言诗的压卷之作，诗中叙述了一个简单的道理：想要看得远，必须登得高。

王之涣因这首五言绝句而名垂千古，鹳雀楼也因此诗而名扬中华。诗中所体现的积极的进取态度，使得这首诗多次出现在中国国家重大政治和外交场合。

宿建德江 唐 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系，写得恰切逼真。

江雪 唐 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

《江雪》是一首山水诗，描述了一幅江乡雪景图。山山是雪，路路皆白。

飞鸟绝迹，人踪湮没。遐景苍茫，迩景孤冷。

意境幽僻，情调凄寂，历代诗人无不交口称绝，千古丹青妙手，也争相以此为题，绘出不少动人的江天雪景图。登乐游原 唐 李商隐 向晚意不适，驱车登古原。

夕阳无限好，只是近黄昏。此诗赞美黄昏前的原野风光，并直述自己的感受。

后两句极力赞叹晚景之美：在夕阳余晖照耀下，涂抹上一层金色的世界。其意蕴非常丰富，具有极高的美学价值和思想价值。

全诗语言明白如话，毫无雕饰，节奏明快，感喟深沉，富于哲理。静夜思 唐 李白 床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。

诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情，语言清新朴素而韵味含蓄无穷，历来广为传诵。逢雪宿芙蓉山主人 唐 刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。这首诗描绘的是一幅风雪夜归图。

全诗语言朴实浅显，写景如画，叙事虽然简朴，含意十分深刻。全诗纯用白描手法，语言朴实无华，格调清雅淡静，却具有悠远的意境与无穷的韵味。

相思 唐 王维 红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。

这是借咏物而寄相思的诗，是眷怀友人之作。最后一语双关，既切中题意，又关合情思，妙笔生花，婉曲动人。

全诗情调健美高雅，怀思饱满奔放，语言朴素无华，韵律和谐柔美。可谓绝句的上乘佳品。

寻隐者不遇 唐 贾岛 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

本诗采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。

全诗遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的言简意丰之作。春晓 唐 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。《春晓》这首小诗，初读似觉平淡无奇，反复读之，便觉诗中别有天地。

它的艺术魅力不在于华丽的辞藻，不在于奇绝的艺术手法，而在于它的韵味。整首诗的风格就像行云流水一样平易自然，然而悠远深厚，独臻妙境。

千百年来，人们传诵它，探讨它，仿佛在这短短的四行诗里，蕴涵着开掘不完的艺术宝藏。锄禾 唐 李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。此诗描绘了在烈日当空的正午农民田里劳作的景象，概括地表现了农民终年辛勤劳动的生活，最后以蕴意深远的格言，表达了诗人对农民真挚的同情之心。

全诗语言通俗、质朴，音节明快、上口，流传极广，妇孺皆知。其中的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”是中国传统的“治家格言”，提醒人们注意节约用度，珍惜劳动成果。

拓展资料：五言古诗是汉、魏时期形成的一种新诗体。它没有一定的格律，不限长短，不讲平仄，用韵也相当自由，但每句五个字的句式却是固定不变的。

因为它既不同于汉代乐府歌辞，也不同于唐代的近体律诗和绝句，故称五言古诗。唐代的五言古诗虽源于汉、魏，但决不因袭模拟，呈现出自己的面貌，具有鲜明的时代特色。

参考资料：五言古诗-百度百科。

2. 五言古诗10首

10首五言绝句古诗

1.《五言赠诸法师》

年代： 唐 作者： 公孙杲

驾鹤排朱雾，乘鸾入紫烟。玉叶低梁下，金飗引窗前。

2.《早起五言三韵》

年代： 唐 作者： 韩偓

万树绿杨垂，千般黄鸟语。

庭花风雨余，岑寂如村坞。

3.《五言二首》

年代： 宋e79fa5e98193e78988e69d8331333431363033 作者： 王淹

一雨日夜零，阶前草更青。西风忽萧飒，残月照空庭。

4.《登禹庙回降雪五言二十韵》

年代： 唐 作者： 李绅

金奏云坛毕，同云拂雪来。

粉凝莺阁下，银结凤池隈。

鸡树花惊笑，龙池絮欲猜。

劳歌会稽守，遥祝永康哉。

5.《后秋思五言五首》

年代： 宋 作者： 方回

多病全然懒，微凉尚未寒。偶然无一事，蛛网雨中看。

6.《初晴独游东山寺五言六韵》

年代： 宋 作者： 欧阳修

日暖东山去，松门数里斜。山林隐者趣，锺鼓梵王家。

7.《五言月夜啜茶联句》

年代： 唐 作者： 颜真卿

泛花邀坐客，代饮引情言。醒酒宜华席，留僧想独园。

8.《经废寺（前半首一本作五言绝句）》

年代： 唐 作者： 顾况

不知何世界，有处似南朝。断幡犹挂刹，故板尚支桥。

9.《复字闲咏六言绝句（五首）》

年代： 明 作者： 张含

花影重重叠叠，风声刁刁调调。日暖群蜂酿蜜，春寒独鸟栖巢。

10.《偶题五言绝句五首》

年代： 宋 作者： 方回

不寐常欹枕，无言独倚楼。江淹犹匪恨，庾信始为愁。

3. 五言古诗

1.鹿柴 王维 空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。 2.竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。 3. 送别 王维 山中相送罢，日暮掩柴扉。

春草明年绿，王孙归不归 4. 相思 王维 红豆生南国，春来发几枝？ 愿君多采撷，此物最相思 5.《鹿柴》 作者：王维 空山不见人，但闻人语响。 返影入深林，复照青苔上。

6. 杂诗 王维 君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅著花未？ 7.送崔九 裴迪 归山深浅去，须尽丘壑美。

莫学武陵人，暂游桃源里。 8.终南望馀雪 祖咏 终南阴岭秀，积雪浮云端。

林表明霁色，城中增暮寒。 9. 宿建德江 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。 10. 怨情 李白 美人卷珠帘，深坐蹙蛾眉。

但见泪痕湿，不知心恨谁？。

4. 五言绝句大全古诗词

五言诗大全

1、《静夜思》

唐·李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

2、《草》

唐·白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

3、《江雪》

唐·柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤州蓑笠翁，独钓寒江雪。

4、《寻隐者不遇》

唐·贾岛

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

5、《宿建德江》

唐·孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

6、《春晓》

唐·孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少？

7、《送友人》

唐·李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

8、《赠孟浩然》

唐·李白

吾爱孟夫子，风流天下闻。

红颜弃轩冕，白首卧松云。

醉月频中圣，迷花不事君。

高山安可仰，徒此挹清芬。

9、《终南望余雪》

唐·祖咏

终南阴岭秀，积雪浮云端。

林表明霁色，城中增暮寒。

10、《八阵图》

唐·杜甫

功盖三分国，名成八阵图。

江流石不转，遗恨失吞吴。

11、《登鹳雀楼》

唐·王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

12、《弹琴》

唐·刘长卿

泠泠七弦上，静听松风寒。

古调虽自爱，今人多不弹。

13、《送上人》

唐·刘长卿

孤云将野鹤，岂向人间住！

莫买沃洲山，时人已知处。

14、《秋夜寄邱员外》

唐·韦应物

怀君属秋夜，散步咏凉天。

空山松子落，幽人应未眠。

15、《新嫁娘》

唐·王建

三日入厨下，洗手作羹汤。

未谙姑食性，先遣小姑尝。

16、《行宫》

唐·元稹

寥落古行宫，宫花寂寞红。

白头宫女在，闲坐说玄宗。

17、《问刘十九》

唐·白居易

绿蚁新醅酒，红泥小火炉。

晚来天欲雪，能饮一杯无？

18、《登乐游原》

唐·李商隐

向晚意不适，驱车登古原。

夕阳无限好，只是近黄昏。

19、《玉阶怨》

唐·李白

玉阶生白露，夜久侵罗袜。

却下水晶帘，玲珑望秋月。

20、《送别》

唐·王维

山中相送罢，日暮掩柴扉。

春草明年绿，王孙归不归？

21、《相思》

唐·王维

红豆生南国，春来发几枝？

愿君多采撷，此物最相思。

22、《杂诗》

唐·王维

君自故乡来，应知故乡事。

来日绮窗前，寒梅着花未？

23、《送崔九》

唐·裴迪

归山深浅去，须尽丘壑美。

莫学武陵人，暂游桃源里。

24、《渡汉江》

唐·李频

岭外音书绝，经冬复立春。

近乡情更怯，不敢问来人。

25、《春怨》

唐·金昌绪

打起黄莺儿，莫教枝上啼。

啼时惊妾梦，不得到辽西。

26、《夜泊牛渚怀古》

唐·李白

牛渚西江夜，青天无片云。

登舟望秋月，空忆谢将军。

余亦能高咏，斯人不可闻。

明朝挂帆席，枫叶落纷纷。

5. 赞美老师的古诗五言律诗有哪些

1、酬问师

唐朝：刘商

虚空无处所，仿佛似琉璃。

诗境何人到，禅心又过诗。

译文：世界到处都是虚无缥缈的空幻，就像琉璃一样透明的，谁能到达诗词中那样的心境状态呢，只有内心纯粹才行，只有禅心才能产生美妙的诗词。

这首诗赞美老师的原因是，从诗的名字来看“酬问师”，三个字就表达了是对老师的赞美与歌颂。其次全诗表达了老师有一种包容、大爱的禅心，才能在这个空幻的世界谱写出美妙的诗章。

2、题太公钓渭图

明朝：刘基

偶应非熊兆，尊为帝者师。

译文：偶然间应合了文王非熊的梦兆，帝王的师父更应尊敬。

3、冰心

现代：冰心

玉壶存冰心，朱笔写师魂。

淳淳如父语，殷殷似友亲。

译文：冰心一片装在洁白的玉壶中，用自己赤心热情的朱红笔去赞叹已故的恩师的魂。老师的话语似父亲，似朋友。

4、远师

唐代：白居易

东宫白庶子，南寺远禅师。

何处遥相见，心无一事时。

译文：

在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，什么时候能再相见呢？

大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。

5、己亥杂诗·其五

清代：龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

译文：

浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸， 离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

6. 8首短的五言古诗

春晓[唐.孟浩然] 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。

夜来风雨声， 花落知多少。 静夜思 唐-李白 床前明月光， 疑是地上霜。

举头望明月， 低头思故乡。 蝉 虞世南 垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风 夜宿山寺 ――唐?李白 危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。

王维：杂诗 君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅著花未？ 王维：竹里馆 独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。 王维 相思 红豆生南国， 春来发几枝。

愿君多采撷， 此物最相思。 鹿柴 王维 空山不见人 ， 但闻人语响 。

返景入深林 ， 复照青苔上 。

7. 有关于“五心教育”的诗歌和文段

游子吟

作者：孟郊 朝代：唐 体裁：乐府

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。【爱心】

芙蓉楼送辛渐

作者：王昌龄 朝代：唐 体裁：七绝 类别：送别

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。【关心】

过零丁洋

作者：文天祥 朝代：宋 体裁：七律

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。【忠心】

九歌 河伯

作者：屈原 朝代：先秦 体裁：楚辞

【诗词】：

与女游兮九河，冲风起兮水扬波；

乘水车兮荷盖，驾两龙兮骖螭[；

登昆仑兮四望，心飞扬兮浩荡【信心】

读孝经

作者：方愚 朝代：唐 体裁：七绝

星彩满天朝北极，源流是处赴东溟。为臣为子不忠孝，辜负宣尼一卷经。

【孝心】

8. 五言四句诗词 爱国

1.死去无知万事空， 但悲不见九州同。

示 儿（陆游） 2、遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 秋夜将晓出篱门迎凉有感（陆游） 3、胡未灭，鬓先秋，泪空流。

此生谁料，心在天山，身老沧洲！ 诉衷情（陆游） 4.早岁那知世事艰，中原北望气如山。 十一月四日风雨大作（陆游） 5.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

书 愤（陆游） 6.朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。《关山月》陆游 7 、遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。

《关山月》陆游 8、千年史册耻无名，一片丹心报天子。《金错刀行》陆游 9、呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人。

《金错刀行》陆游 10、出世一表真名世，千载谁堪伯仲间。《《书愤》陆游 11、逆胡未灭心未平，孤剑床头铿有声。

〈〈三月十七日夜醉中作〉〉陆游 12、“夜视太白收光芒，报国欲死无战场。”（陆游《陇头水》） 13.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

——陆游《示儿》 14、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。（宋·陆游《病起书怀》） 15、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

（宋·陆游《十一月四日风雨大作》） 16、“却将万字平戎策，换得东家种树书。”（辛弃疾《鹧鸪天》 17.天下英雄谁敌手？曹刘！生子当如孙仲谋。

南乡子（辛弃疾） 18.了却君王天下事，嬴得生前身后名。 破阵子（辛弃疾） 19. 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

永遇乐（辛弃疾） 20、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 过零丁洋（文天祥） 21.把吴钩看了， 栏干拍遍，无人会， 登临意. 《水龙吟》辛弃疾 22、我最怜君中宵舞，道“男儿到死心如铁”。

看试手，补天裂。 辛弃疾 23、待他年，整顿乾坤事了，为先生寿. 辛弃疾 24、“可怜报国无路，空白一分头。”

杨济翁 25、生当作人杰，死亦为鬼雄。（宋·李清照《乌江》） 26、莫等闲，白了少年头，空悲切！ 满江红 （岳飞） 27、“归来报明主，恢复旧神州。”

岳飞 28、“十年之功，毁于一旦！所得州郡，一朝全休！社稷江山难以中兴！乾坤世界无由再复！”岳飞 29、“直捣黄龙府，与诸君痛饮耳” 岳飞 30、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州！e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad9431333332633662 题 临 安 邸（林升） 31、辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。 读陆放翁集四首（梁启超） 32、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

——范仲淹《岳阳楼记》 33、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》 34、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。

（《战国策》） 35、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（《论语》） 36、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

——屈原《离骚》 37、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》） 38、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

（三国·曹操《步出夏门行》） 39、弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔。（南朝·丘迟《与陈伯之书》） 40、宁为玉碎，不为瓦全。

（唐·李百药《元景安传》） 41、老当益壮，宁移白首之心。（同上） 42、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

（唐·王昌龄《从军行》） 43、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞》） 44、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

（唐·王翰《凉州词》） 45、烈士不怕死，所死在忠贞。（唐·柳宗元《韦道安》） 46、一寸丹心为报国，两行清泪为思亲。

（明·于谦《立春日感怀》 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（清·林则徐《赴戍登程口占示家人》） 48、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

（清·龚自珍《己亥杂诗》） 49、我自横刀向天笑。去留肝胆两昆仑。

（清·谭嗣同《狱中题壁》） 50“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回！” 秋瑾 51、粉身碎骨寻常事，但愿牺牲报国家。（清·秋瑾《失题》） 52、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。

（清·徐锡麟《出塞》） 53.天下兴亡，匹夫有责。——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》一、五绝：夏日绝句（宋）李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。二、五律 春望（唐）杜甫 国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。秣陵（清）屈大均 牛首开天阙，龙岗抱帝宫。

六朝春草里，万井落花中。访旧乌衣少，听歌玉树空。

如何亡国恨，尽在大江东。从军行（唐）杨炯 烽火照西京，心中自不平。

牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。

宁为百夫长，胜做一书生。三、七绝：出塞（唐）王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。出塞（清）徐锡麟 军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。

只解沙场为国死，何须马革裹尸还。对酒（清）秋瑾 不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。

一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。南园（唐）李贺 男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？示儿（宋）陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。州桥（宋）范成大 州桥南北是天街，父老年年等驾回。

忍泪失声询使者，几时真有六军来。泊秦淮（唐）杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后。

9. 写老师的五言绝句

1、五绝 远师

唐 白居易

东宫白庶子，南寺远禅师。

何处遥相见，心无一事时。

翻译：东宫白庶子，南禅寺远禅师。

什么地方遥见面，心无一事的时候。

2、五绝 酬问师

唐 刘商

虚空无处所，仿佛似琉璃。

诗境何人到，禅心又过诗。

翻译：虚空无处所，仿佛似琉璃。

诗境是什么人到，禅诗心又走过。

3、五绝

守持三尺台，怀揣赤心来。

粉笔人生白，徒留两鬓衰。

翻译：守着三尺台，怀赤诚之心来估计。

粉笔人生白，徒留两鬓衰。

4、玉壶存冰心，朱笔写师魂。

淳淳如父语，殷殷似友亲。——佚名《冰心》

译文：冰心一片装在洁白的玉壶中，红笔书写着老师的精神。老师的话语似父亲，似朋友。

5、东宫白庶子，南寺远禅师。

何处遥相见，心无一事时。——《远师》唐代：白居易

译文：在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，什么时候能再相见呢？大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。

6、虚空无处所，仿佛似琉璃。

诗境何人到，禅心又过诗。——出自：唐·刘商《酬问师》。

译文：世界到处都是虚无缥缈的空幻，就像琉璃一样透明的，谁能到达诗词中那样的心境状态呢，只有内心纯粹才行，只有禅心才能产生美妙的诗词。

7、花暖青牛卧，松高白鹤眠。

语来江色暮，独自下寒烟。——《寻雍尊师隐居》唐代：李白

译文：温暖的花丛中卧着青牛，高高的松枝上有白鹤在眠。与雍尊师交谈起来一直到江水已笼罩在暮色里，我只好独自走下烟云弥漫的寒山。

扩展资料：

老师是指传授学生知识的人，也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。

“百年大计，教育为本”。在中国经济步入快车教师道；改革开放已经开辟了广阔市场，学校教师也应结合实际要求，大力提倡爱岗敬业，发扬公而忘私，无私奉献，教书育人，学而不厌，诲人不倦，是十分重要的。

这就要求教师对本职工作，应具备高度的责任心，有—种强烈的使命感。学生专业知识水平的高低，很大程度上受老师知识水平的制约，如果教师讲课中对教材分析不透，对知识重点把握不准，要点讲解不清，那么学生听过这堂课就会产生一种模糊的收获不大的感觉。

因此教师在讲课前应吃透教材，抓住重点，拓宽知识，使学生每堂课都感到大有收获。

参考资料：搜狗百科—老师