化结尾的古诗词

有哪些以“心”字结尾的古诗词

遂令天下父母心（唐·白居易·《长恨歌》）恨别鸟惊心（唐·杜甫·《春望》）眷眷浮客心（南北朝·谢惠连·《诗二》）两朝开济老臣心（唐·杜甫·《蜀相》）向谁分付紫檀心（宋·晏殊·《浣溪沙》）九日悲秋不到心（宋·晏几道·《鹧鸪天》）孤舟一系故园心（唐·杜甫·《秋兴八首》）密意芳心（近代·王国维·《蝶恋花》）何似君情与妾心（唐·白居易·《浪淘沙》）只愿君心似我心（宋·李之仪·《卜算子》）《初春登楼即目观作述怀》李世民凭轩俯兰阁，眺瞩散灵襟。

绮峰含翠雾，照日蕊红林。镂丹霞锦岫，残素雪斑岑。

拂浪堤垂柳，娇花鸟续吟。连甍岂一拱，众干如千寻。

明非独材力，终藉栋梁深。弥怀矜乐志，更惧戒盈心。

愧制劳居逸，方规十产金。《赋得李》李世民玉衡流桂圃，成蹊正可寻。

莺啼密叶外，蝶戏脆花心。丽景光朝彩，轻霞散夕阴。

暂顾晖章侧，还眺灵山林。《秋日二首》李世民菊散金风起，荷疏玉露圆。

将秋数行雁，离夏几林蝉。云凝愁半岭，霞碎缬高天。

还似成都望，直见峨眉前。爽气澄兰沼，秋风动桂林。

露凝千片玉，菊散一丛金。日岫高低影，云空点缀阴。

蓬瀛不可望，泉石且娱心。《谒大慈恩寺》李治日宫开万仞，月殿耸千寻。

花盖飞团影，幡虹曳曲阴。绮霞遥笼帐，丛珠细网林。

寥廓烟云表，超然物外心。《过老子庙》李隆基仙居怀圣德，灵庙肃神心。

草合人踪断，尘浓鸟迹深。流沙丹灶没，关路紫烟沉。

独伤千载后，空馀松柏林。《送贺知章归四明》李隆基遗荣期入道，辞老竟抽簪。

岂不惜贤达，其如高尚心。寰中得秘要，方外散幽襟。

独有青门饯，群僚怅别深。《千秋节赐群臣镜》李隆基铸得千秋镜，光生百炼金。

分将赐群后，遇象见清心。台上冰华澈，窗中月影临。

更衔长绶带，留意感人深。《赐崔日知往潞州》李隆基潞国开新府，壶关宠旧林。

妙旌循吏德，持悦庶氓心。礼乐中朝贵，神明列郡钦。

扬风非赠扇，易俗是张琴。藩镇讴谣满，行宫雨露深。

会书丞相策，先赐颍川金。《鶺鴒颂》李隆基伊我轩宫，奇树青葱，蔼周庐兮。

冒霜停雪，以茂以悦，恣卷舒兮。连枝同荣，吐绿含英，曜春初兮。

蓐收御节，寒露微结，气清虚兮。桂宫兰殿，唯所息宴，栖雍渠兮。

行摇飞鸣，急难有情，情有余兮。顾惟德凉，夙夜兢惶，惭化疏兮。

上之所教，下之所效，实在予兮。天伦之性，鲁卫分政，亲贤居兮。

爰游爰处，爰笑爰语，巡庭除兮。观此翔禽，以悦我心，良史书兮。

《巫山一段云》李晔缥缈云间质，盈盈波上身。袖罗斜举动埃尘，明艳不胜春。

翠鬓晚妆烟重，寂寂阳台一梦。冰眸莲脸见长新，巫峡更何人。

蝶舞梨园雪，莺啼柳带烟。小池残日艳阳天，苎萝山又山。

青鸟不来愁绝，忍看鸳鸯双结。春风一等少年心，闲情恨不禁。

《唐享昊天乐?第五》武则天朝坛雾卷，曙岭烟沉。爰设筐币，式表诚心。

筵辉丽璧，乐畅和音。仰惟灵鉴，俯察翘襟。

《唐享昊天乐?第六》武则天昭昭上帝，穆穆下临。礼崇备物，乐奏锵金。

兰羞委荐，桂醑盈斟。敢希明德，幸罄庄心。

《唐大飨拜洛乐章?通和》武则天皇皇灵眷，穆穆神心。暂动凝质，还归积阴。

功玄枢纽，理寂高深。衔恩佩德，耸志翘襟。

《唐武氏享先庙乐章》武则天先德谦撝冠昔，严规节素超今。奉国忠诚每竭，承家至孝纯深。

追崇惧乖尊意，显号恐玷徽音。既迫王公屡请，方乃俯遂群心。

有限无由展敬，奠醑每阙亲斟。大礼虔申典册，苹藻敬荐翘襟。

《咏灯》李昪一点分明值万金，开时惟怕冷风侵。主人若也勤挑拨，敢向尊前不尽心。

《观棋》李从谦竹林二君子，尽日竟沉吟。相对终无语，争先各有心。

恃强斯有失，守分固无侵。若算机筹处，沧沧海未深。

《赠别唐太师道袭》李建丱岁便将为肘腋，二纪何曾离一日。更深犹尚立案前，敷奏柔和不伤物。

今朝荣贵慰我心，双旌引向重城出。褒斜旧地委勋贤，从此生灵永泰息。

《奉和柳相公中书言怀》包佶运筹时所贵，前席礼偏深。羸驾归贫宅，欹冠出禁林。

凤巢方得地，牛喘最关心。雅望期三入，东山未可寻。

《赠刘舍人古意》徐彦伯女床閟灵鸟，文章世所希。巢君碧梧树，舞君青琐闱。

或言凤池乐，抚翼更西飞。凤池环禁林，仙阁霭沉沉。

璇题激流日，珠缀绵清阴。郁穆丝言重，荧煌台座深。

风张丹戺翮，月弄紫庭音。众彩结不散，孤英跂莫寻。

浩歌在西省，经传恣潜心。

化用古诗词的作文

一是化用诗词；所谓化用，就是截取诗词的某一部分直接变成我们作文；乐观就是那直上青天里的一行白鹭；乐观就是那沉舟侧；——话题“乐观”片段；在众人皆醉的麻木空气中，你选择了清醒；在众人皆浊；——《面对选择》片段；出自内心真诚的心灵选择，才能勾画鹦鹉洲上的萋萋芳；——《美丽一次》片段；是的，摒除了浮华，去掉了雕饰，我们就像一枝出自清；天空中一丝云儿飘过，淡淡的、自一是化用诗词。

所谓化用，就是截取诗词的某一部分直接变成我们作文语言或者是用自己的语言去演绎诗词的意境。比如下面这些语段：乐观就是那直上青天里的一行白鹭；乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆；乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草；乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。

——话题“乐观”片段在众人皆醉的麻木空气中，你选择了清醒；在众人皆浊的恶浊世道上，你选择了清白。褪去了华服，你选择了荷叶制的衣裳；逐出了京城，你选择了汨罗江的波涛。

——《面对选择》片段出自内心真诚的心灵选择，才能勾画鹦鹉洲上的萋萋芳草，才能点化二十四桥的清风明月，才能渲染香炉峰间的日照紫烟。——《美丽一次》片段是的，摒除了浮华，去掉了雕饰，我们就像一枝出自清水的芙蓉，透着迷人的清香。

——《简单》片段天空中一丝云儿飘过，淡淡的、自由自在，你觉得真好，这就是语文；初升的朝阳光芒万丈，你觉得生机勃发，这就是语文；如血的残阳映红半边天，让人无限留恋，别忘了这也是语文。语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹；语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打渔船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。

——《冷香飞上语文》这些文字没有直接引用杜甫、刘禹锡、龚自珍等的诗句，而是将他们诗句中的意象搬用过来作为自己作文语言中的一个成分或是作者用自己的语言对诗句的意境进行大胆的描写。这样的语段让我们联想起诗句的意境，带领我们进入似曾相似的诗歌意境，但是又能感受到作文创作者的心声。

同样它也能增加文章的文采。当然写作这样的语段，最重要的是作者对诗词的分析、感悟和概括能力。

如果不明白诗的意境，随便套用，那便是“画虎不成反类犬”了。一是仿用诗词。

这种方法就是根据诗词的形式，作者用自己的语言再写一句（首）形式一样的诗词，以达到表达自己情意的目的。比如一篇以“家”为话题的作文中有这样一段：夜来幽梦忽还乡，水汪汪，捕鱼忙。

四寂无声，惟有馨风凉。料得年年思家时，明月夜，芦苇浜。

作文很好地仿用了苏轼《江城子》的下阕：夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。

料得年年肠断处，明月夜，短松岗。苏轼的《江城子》表达的是对亡妻的思念之情，回忆往日的美好时光，看看这凄凉的短松岗，唯有自己“形影相吊”，怎不叫人思绪万千，愁肠寸断！而对“家”的思念又何尝不是如此呢？家乡乡亲忙碌的身影，热闹的劳动场面，相对于自己身边的“四寂无声”，唯有无限的思念了！可以说仿用诗词不仅能借助诗词的形式指引读者走进原诗的意境，同时也能很好地表现作者写作上“学以致用”的本领，使文章出采。

不仅古典诗词适于仿用，现代诗词亦可借来“攻玉”。比如作文《责任》的片段就是仿用了诗人海子的《面朝大海春暖花开》，非常巧妙地对文章作了一个漂亮的结尾：诗人海子在《面朝大海春暖花开》中说：从明天起，做一个幸福的人|喂马，劈柴，周游世界|从明天起，关心粮食和蔬菜|我有一所房子，面朝大海，春暖花开。

而面对责任，我想说：从今天起，做一个有责任心的人恪尽职守，坚守岗位从今天起，关心环境与他人我有一颗真诚的心，面对责任，四季如春。有人说，如果你的文章不能像太阳那样熠熠生辉，就让它像月亮一样光彩照人；如果不能拥有月亮的光彩，就让它像星星一样闪闪发光；如果不能像星星一样闪光，那么，至少要留住几只萤火虫，把文章点亮。

我想，诗词就是“萤火虫”，用好了这只“萤火虫”，相信它一定会为你的作文增添绚丽的色彩，照亮你深厚的文化思考，照亮阅卷者“疲惫”的双眼。[推荐原因] 语言的出彩和深刻的文化思考是大多数文章成功的主要原因，在作文中巧用诗词添文采，提高了作文分数，更是对传统优秀文化的高举。

高考作文妙借古诗文“出彩”四法古人常说，“腹有诗书气自华”。古典诗文蕴涵着深厚的文化底蕴和情感资源.妙用古诗文可以激活语言表达.彰显文章底蕴.使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。

这无疑是高考作文“出彩”、“创新”的一条有效便捷的途径。那么，怎样借用古诗文来为你的高考作文增辉添色呢？一、妙引古诗文名句出彩这是高考作文中最常见的方式.可将引用分为局部引用和全篇引用。

1.局部引用就是在文章的局部位置引用古典诗文名句.如文章的标题、题记、首段和末尾等。这些地方所处的位置比较突出、醒目，容易引发读者的关注.给他们留下较好的印象。

在文章标题处引用古诗文名句.能让题目显得典雅蕴藉，富有文学情趣，起到耀人。