1.适合高中议论文的古诗词

1.与天地兮比寿，与日月兮齐光------战国.楚.屈原<涉江>> 2.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索------战国.屈原.<离骚>> 3.举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒------战国.屈原<渔夫>> 4.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔------屈原<离骚>> 5.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已------三国.魏.曹操<龟虽寿>> 6.健儿须快马，快马须健儿------北朝民歌.<折杨柳歌辞>> 7.刑天舞干戚，猛志固常在------晋.陶渊明<读山海经十三首>> 8.直如朱丝绳，清如玉壶冰------南朝.宋.鲍照<代白头吟>> 9.疾风知劲草，板荡识诚臣------唐.李世民<赐萧禹>> 10.愿君学长松，慎勿作桃李------唐.李白<赠韦侍御黄活裳二首>> 11.时穷节乃现，一一垂丹青------宋.文天祥<正气歌>> 12.生当作人杰，死亦为鬼雄------宋.李清照<绝句>>（<乌江>> 13.长安何处在，只在马蹄下------唐.岑参<忆长安曲二章寄庞催>> 14.莫道桑榆晚，微霞尚满天------唐.刘禹锡<酬乐天咏志见示>> 15.大道如青天，我独不得出------唐.李白<行路难>> 16.少年心事当拂云------唐.李贺<致酒行>> 17.一片冰心在玉壶------唐.王昌龄<芙蓉楼送辛渐>> 18.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海------唐.李白<行路难>> 19.天生我材必有用，千金散尽还复来------唐.李白<将进酒>> 20.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜------唐.李白< 梦游天姥吟留别="">> 21.新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿------唐.杜甫<将赴成都草堂途中有作先寄严郑公>> 22.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金------唐.刘禹锡<浪淘沙>> 23.时人莫小池中水，浅处不妨有卧龙------唐.窦庠<醉中赠符载>> 24.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中------宋.郑思肖<画菊>> 25.立志欲坚不欲锐，成功在久不在速------宋.张孝祥<论治体札子.甲申二月九日>> 26.人生自古谁无死，留取丹心照汗青------宋.文天祥<过零丁洋>> 27.粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间------明.于谦<石灰吟>> 28.不要人夸颜色好，只留清气满乾坤------元.王冕<墨梅>> 29.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风------清.郑燮<竹石>> 30.落红不是无情物，化作春泥更护花------清.龚自珍<己亥杂诗>> 31.浊酒难销忧国泪，救时应仗出群才------清.秋瑾<黄海舟中日人索句并见日俄战争地图>>。

2.作文素材名人诗词

苏轼：1《赤壁赋》 2《后赤壁赋》3《东栏梨花》4《出颍口初见淮山，是日至寿州》5《春宵》6《海棠》7《和子由渑池怀旧》 8《和子由踏青》 9《花影》 10《惠崇春江晚景》 （此诗为作者苏轼观看惠崇所画《春江晚景》而作）11《腊日游孤山访惠勤惠思二僧》 明末陈洪绶绘《东坡图》12《六月二十七日望湖楼醉书》13《三月二十九日》 14《上元侍宴》 15《石苍舒醉墨堂》 16《书李世南所画秋景》 17《题金山寺》18《题西林壁》19《望海楼晚景》20《雪后北台书壁》21《饮湖上初晴后雨》22《有美堂暴雨》 23《寓居定惠院之东，杂花满山，有海棠一株，士人不知贵也》[7]24 《赠刘景文》李白：诗句1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

《行路难》 2、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 3、此行不为鲈鱼脍，自爱名山入剡中。

《秋下荆门》 4、天生我材必有用，千金散尽还复来。 《乐府·将进酒》 5、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

《乐府·将进酒》 6、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 《乐府·将进酒》 7、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

《望天门山》 8、我今携谢妓，长啸绝人群。欲报东山客，开关扫白云。

《忆东山》9、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 《望庐山瀑布》 10、水作青龙盘石堤，桃花夹岸鲁门西。

若教月下乘舟去，何啻风流到剡溪。《东鲁门泛舟二首》 11、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。

《南陵别儿童入京》 12、世间行乐亦如此，古来万事东流水。 《梦游天姥吟留别》 13、总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

《登金陵凤凰台》 14、浮云游子意，落日故人情。 《送友人》15、山随平野尽，江入大荒流。

《渡荆门送别》 16、平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。 《菩萨蛮》 17、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

（另作“随君直到夜郎西”） 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 18、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 《赠汪伦》 19、白发三千丈，缘愁似个长。

《秋浦歌》 20、何日平胡虏，良人罢远征。 《子夜吴歌》 21、举杯邀明月，对影成三人。

《月下独酌》 22、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 《早发白帝城》 23、宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。

《越中览古》 李白 雕塑像（10张）24、今人不见古时月，今月曾经照古人。 《把酒问月》 25、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。

《梦游天姥吟留别》26、床前明月光，疑是地上霜。《静夜思》27、郎骑竹马来，绕床弄青梅。

同居长干里，两小无嫌猜。 《长干行》28、半壁见海日，空中闻天鸡。

《梦游天姥吟留别》29、众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

《独坐敬亭山》30、弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。《宣州谢朓楼饯别校书叔云》31、蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

《宣州谢朓楼饯别校书叔云》32、三杯吐然诺，五岳倒为轻！ 《侠客行》33、黄金白璧买歌笑，一醉累月轻王侯。《忆旧游寄谯郡元参军》34、乍向草中耿介死，不求黄金笼下生。

《设辟邪伎鼓吹雉子斑曲辞》35、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。《上李邕》36、十步杀一人，千里不留行。

《侠客行》37、呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。《乐府·将进酒》38、黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。

《北风行》39、黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。《公无渡河》李白 画像（9张）40、有长鲸白齿若雪山，公乎公乎挂罥于其间！箜篌所悲竟不还。

《公无渡河》41、秦王扫六合，虎视何雄哉。《古风其三》42、玉阶生白露，夜久侵罗袜。

《玉阶怨》43、三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉。但用东山谢安石，为君谈笑静胡沙。

《永王东巡歌其二》（表示大爱李白）柳永雨霖铃寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。

执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。

此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？凤栖梧·伫倚危楼风细细伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。

草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。少年游长安古道马迟迟，高柳乱蝉嘶。

夕阳鸟外，秋风原上，目断四天垂。归云一去无踪迹，何处是前期？狎兴生疏，酒徒萧索，不似少年时。

望海潮东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。

云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。

重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。

千骑拥高牙，乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。

八声甘州对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。

是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。

不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。

想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我、倚阑干处，正恁凝愁（。

3.高分求一些关于高考作文的优秀素材和一些好的诗词

这个夏天，我要去塞外琵琶弦中苦调多，萧萧羌笛声相和。

谁怜一曲传乐府，能使千秋伤绮罗。——题记你是那镜中花水中月，是封建社会中一个闪烁的亮点，是我心中一道亮丽的风景.你虽仪表艳丽，你虽一生与牛羊为伴，但你有你与众不同的坚强与骄傲，你有你独树一帜的才华和风格. 两千年前，你背负国家：的重任，远嫁匈奴，死后客葬他乡。

这个夏天，我要去塞外踏着你的足迹，寻找炽热的爱国心。 汉匈连年征战，兵戎相见，单于一句“愿做汉家女婿”，王昭君，你就义无反顾地出塞。

汉元帝迷恋你的容颜，你郑重地告诉他，你只属于大汉。元帝叹息，他部从入穷荒，我銮舆返咸阳。

你，只留给他一袖余香。垂下浓密的睫毛，登上富丽的马车。

马蹄北去，你的心只属于南方的长安，送行的人群.连同热闹的国都，渐渐消逝在地平线上…… 塞外的环境是如何恶劣，那里没有春风的柔美，只有终日咆哮的狂风。去塞外，当作一次心灵的旅行，感受爱国的心情。

马蹄踏践，尘土飞扬。王嫱，你却一直回望，没有晶莹的泪水，没有哀婉的叹息。

无尽的思念，幻化成道道车辙，从长安出发。轻撩纱幔，映入眼帘的是一望无际的荒漠，侵蚀幼苗的尘土，也将消磨你的青春。

在颠簸的马车中，你入眠，梦中的他，一袭白衫，笑脸盈盈，暗看去，他渐渐靠近，步伐蹒跚，却变成了一个老头！老头大腹便便，胡子一大把，皮帽，狞笑！你惊醒，冷汗和泪水交织在一起.打在荒凉的土地上。 我要去塞外，沿着你的路线，欣赏塞外大漠的粗犷。

有人说，大漠是豪放的马背民族唱出的浑厚的歌，是杯中震撼人心的浓烈的酒。那里还有悠扬的号角，直指天际，如果我站到塞外的高坡，我要高喊你的名字——王昭君。

一年多的颠簸，大漠绵延几千里，终于看见了草原、帐篷、篝火……你没有兴奋，你还记得那个噩梦，但你别无选择。明天，单于要召见你，你彻夜难眠，塞外的风，呜呜作响。

你褪去紫绡，把它叠得平平整整，向南望一眼，把它压入箱的最底端。 你牺牲自己换来大汉50年的安宁，你在这片寂寞的土地生息，让汉人和匈奴人的血交融在一起。

从此“三世无犬吠之警，黎庶无干戈之役”。 我要去塞外，参观你的故居，去体味一个弱女子担起国家重任的魄力。

因为两千年后的中国仍然需要这种魄力！ 燕支长寒雪作花，蛾眉憔悴没胡沙。 ——后记。

4.高考作文用上古诗词,分数高的简直不要不要的

我从小就喜欢古诗。

诵读古诗，给我带来了美的享受，那一幅幅画与诗的完美结合，更使我陶醉其中，班里同学都知道我喜欢画画，但不知我更喜欢古诗。 饭桌上，望着妹妹散落的米饭粒，我不禁想到了刚学到的古诗，于是脱口而出“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。

走在路上，抬头看见了柳树刚抽出的嫩芽，于是我又想起了“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。 清明节这一天，天空下着蒙蒙细雨，路上行人匆匆的往家赶，见此情景，我又深情的吟诵着“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。

当我感叹光阴似箭时，当我遭遇失败时，当我面对鲜花和掌声时：“明日复明日，明日何其多”，“少壮不努力，老大徒伤悲”又出现在我的脑海里，以巨大的力量，震撼着我的心灵，催我奋勇前进。 是啊，这就是古诗的魅力，这就是古诗迷人之处，我将会用这一生感受古诗的美。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我将与诗歌同行，奔走在人生的旅途中！ 大自然中的山山水水因古诗而更加壮观；世界因古诗而更加璀璨；我的人生将因古诗更加绚丽多彩。

5.议论文古诗素材

例一

第一段

开篇点题，最好引用一下名句

第二三段个举一例，可以是牛顿被苹果砸那个，蒸汽机发明也行

第四段

从自身出发，联系实际，再次强调主题

PS：如果是在初中的，这样写基本就行了，高中的话就有点简单，至少例子得换一换

例二（高中0用辩证的思路一般老师会比较喜欢

第一段同上（思考重要）

第二段同上（素材得换一换）

第三段笔锋一转（不能只思考，如学而不思则罔思而不学则殆）

第四段思而不学的害处（行动的好处），临渊羡鱼不如退而结网

第五段辩证，适度的原则，据现实生活中的例子或联系自身，总结

PS：我已经多年不写作文，荒废殆尽，实在想不出来好的素材，学了这么多年你肯定积累了很多古诗词背诵（就是必备的那些）看那里有没有能用的

6.高考作文做素材的诗人

陶潜（365—427），字渊明，一名渊明，字元亮，号五柳先生，东晋诗人。代表作《归田园居》等。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居不仕。田园生活是陶诗的重要题材，因此后来人们将他称作"田园诗人"。

在他的田园诗中，随处可见的是他对污浊现实的厌烦和对恬静的田园生活的热爱。在《归园田居》中，他将官场写成"尘网"，将身处其中比喻"羁鸟"和"池鱼"，将退隐田园更是比喻冲出"樊笼"，返回"自然"。

他的诗中洋溢著劳动者的喜悦，表现出只有劳动者才能感受到的思想感情，如《归园田居》第三首就是有力的证明，这也正是他的田园诗的进步之处。

对现实的失望，迫使诗人回到诗歌中去构筑一个理想的社会，《桃花源诗并记》是他这一思想倾向的反映。

除田园诗之外，陶渊明还有歌咏勇士的诗，有充满爱国热情的诗，有消极避世的诗，由此可见其诗歌思想的复杂性。

陶渊明的诗多取材田园风光、平常生活，运用朴素的语言、白描的手法，直率地抒写而出，这就使人感到自然、亲切，情感真挚，没有任何人工雕琢的痕迹，引导读者去体味其中悠然冲淡的情致，走进诗人所营造的意境中去。

7.高考古风作文素材书

残照将西下，远山如眉黛。湖心亭中的女子望着潋滟的湖面，将手中的竹笛贴近绛唇。“呼——”笛声悠长婉转，引得归巢的鸟儿落了大半停在亭阑上。女子着一身杏黄纱裙，系碧色罗带。一支玉钗斜斜地插在髻中，眼波流转，容貌如玉雕成的，连湖中盛放的芙蓉也逊了下去……

这，是我的一个梦。

都市里充斥着越来越多的现代气息，而因为钢筋水泥的强硬既没有风花雪月的婉约，也没有醉卧沙场的豪放。于是就有那么一群人，骨子里透着对古风的痴迷与追寻。或许她不是明眸皓齿的倾城女子，他也不是才高八斗的翩翩公子。但依然，做着充满古典味的梦，觅着自己想要的婉约或豪放。

我，是其中一个。

我为风赋诗词的韵味而狂，为水墨线条的流畅而狂，为绫绡绨绸的飘逸而狂，为金木丝竹的境界而狂，为亭台楼榭的精致而狂……至于那民间艺术的繁杂多彩，更是教我不能自拔。

好友中有几个也是和我一样，喜欢古代的缠绵细腻，有时闲了，找个艳阳的下午，约着小憩，品茶倒是不会，但是可以慢慢体味其中的甘涩。可能也是背诗几首，感受古人的情思。“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”“似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵”……而我偏爱唐伯虎“桃花仙人种桃树，又摘桃花换酒钱”的不为世俗和李义山“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”的奇思妙想。偶然做得几句打油诗，就与好友分享，自娱自乐。

古画我不懂，只是觉得山水清丽淡雅，花鸟栩栩如生，人物神情形象，不似西方油画那样重墨彩，少了一分空灵缭绕。

古曲的明奇暗意，更不是我能描述得清楚的，单说古典十大名曲，高山流水的典雅，平沙落雁的悠扬，十面埋伏的悲壮，渔樵问答的生动，汉宫秋月的幽怨，梅花三弄的清韵，胡笳十八拍的伤婉……古人在音乐上的高深造诣，不得不让人折服。

近两年兴起了一种新的流行音乐风格，歌词多用唐诗宋词（如《京华一梦》中的“离亭燕，鹧鹕天，词念过几阙。书启哪卷，是我的序言。低诉遍，纵然怨，都化成泪涟。秋心一叶，飘零在人间。”），伴奏也加入了琵琶、二胡类的古典乐器，说白了就是仿古，毕竟同时融合了其他风格，指示比聒噪的摇滚，刺耳的金属令人感到舒缓罢了。偶尔听听也还不错，但是离我们的历史依然很远。

去过一次北京，更是为紫禁城，颐和园所倾倒，虽然都说苏州园林比这北方的皇权象征更加美轮美奂，但是我倒觉得都体现了中华民族的“和”思想。就算是看见某个小古镇的青瓦高墙，仍旧是心生欢喜。

中国几千年的历史，闪着绮丽光芒的文化遗产不计其数，纵然今日现代世界的脚步仍在不断前进，居于都市的我，也想说：我为古风狂！

8.求高考古人作文素材

高考作文历史人物素材集粹---苏武

苏武（公元前140——前60），以尽忠守节而闻名的西汉大臣。字子卿，杜陵（今陕西西安东南）人。武帝天汉元年（前100年）以中郎将出使匈奴，后被困于北海（今俄罗斯贝加尔湖），以牧羊为生。苏武在匈奴前后十九年。

人物事略

出使匈奴公元前100年，且靼刚刚立为单于，惟恐受到汉的袭击，于是说："汉皇帝，是我的长辈。"全部送还了汉廷使节路充国等人。汉武帝赞许他这种通晓情理的做法，于是派遣苏武以中郎将的身份出使，持旄节护送扣留在汉的匈奴使者回国，顺便送给单于很丰厚的礼物，以答谢他的好意。苏武同副中郎将张胜以及临时委派的使臣属官常惠等，加上招募来的士卒、侦察人员百多人一同前往。

意外事变当苏武完成任务，准备回国的时候，适逢缑王与长水人虞常等人在匈奴内部谋反，而汉使张胜参与了密谋活动。然而，谋反失败。张胜听到这个消息，担心他和虞常私下所说的那些话被揭发，便把事情经过告诉了苏武。苏武说：“事情到了如此地步，这样一定会牵连到我们。受到侮辱才去死，更对不起国家！”便想自杀殉国。

自杀未遂单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠说："丧失气节、玷辱使命，即使活着，还有什么脸面回到汉廷去呢！"说着拔刀自刎，卫律大吃一惊，扶好苏武，派人骑快马去找医生。常惠等人哭泣着，把苏武拉回营帐。单于钦佩苏武的节操，早晚派人探望、询问苏武，而把张胜逮捕监禁起来。

怒斥卫律卫律本是汉臣，投降了匈奴，单于让他来劝降苏武，说：“我也是不得己才投降匈奴的，单于待我好，封我为王，给我几万名的部下和满山的牛羊，享尽富贵荣华。先生如果能够投降匈奴，明天也跟我一样，何必白白送掉性命呢？”苏武怒气冲冲地站起来，说：“卫律！你是汉人的儿子，做了汉朝的臣子。你忘恩负义，背叛了父母，背叛了朝廷，厚颜无耻地做了汉奸，还有什么脸来和我说话？我决不会投降，怎么逼我也没有用。”

窖中受饥匈奴单于见苏武不投降，便把他关在一个阴冷的地窖里，这时候正是入冬天气，外面下着鹅毛大雪。苏武忍饥挨饿，渴了，就捧一把雪止渴：饿了，扯一些皮带、羊皮片啃着充饥，才免于饿死。

流放北海苏武拒不投降，单于又把他流放到北海（今俄罗斯贝加尔湖），单于给了他一群公羊，说要等公羊生下羊羔，才放苏武回去！苏武迁移到北海后，粮食运不到，只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。他拄着汉廷的符节牧羊，睡觉都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。

苏武归国苏武被扣在匈奴十九年后，于汉昭帝始元六年（前81年）春回到长安。昭帝下令叫苏武带一份祭品去拜谒武帝的陵墓和祠庙，任命苏武做典属国。苏武活到八十多岁，于汉宣帝神爵二年（前60年）病亡。

9.作文素材——引用古诗词

高考作文身为高考重头戏，难怪你会提这个问题。

首先谈一下高考作文的批阅。众所周知，现在大部分省份实行网上评卷，而且考生数量大，这就给阅卷老师带来极大的不方便。

有时候只是扫一下作文的开头和结尾，中间部分看得很少。有些考生的作文层次还可以，这时可能会去看一下层次是否分明。

所以高考作文要得高分，要特别注意开头和结尾的文采（后面会提到），还要注意文章的层次分明。 再来谈一下作文的写法，如果高考满分作文看得多的话，你会发现这些作文要么是引用古诗词句、哲人的名言等等，这是在材料方面的运用；要么是在手法、写法上别具一格，例如一些排比段的运用、一些新奇的比喻、欲扬先抑（欲抑先扬）、夸张等等。

还有一些是通过写故事新编的方式，其实现在高考作文大谈古人的多如牛毛（阅卷老师对这些有点厌烦了），所以启发我们多观察周围的事物，多想想，就一定会写出新意，使阅卷老师“眼前一亮”。 再说一下作文的“深度”，有些作文题是阅卷老师经过千挑万选而来的，目的是考查考生的洞察能力，为国家选取更合格的人才。

比如说作文题“怀想天空”，首先理解一下标题，有两个关键字“理解”和“天空”，原则上，怀想的主体是“我”，对象是“天空”，“怀想”是对往事的回忆，是抚之不去的感情牵挂，是难以忘怀的人事情理。再理解“天空”，它可以是实指的，可以是虚指的，也可以是泛指的。

有三种选择：1、实指的、真实的的天空。如对蓝天白云、辽阔明净深邃的天空的赞美神往；对生态变化的忧虑和思考；对探索天空告密的联想与想象等等。

2、引申的、虚指的天空。如对时代、社会、人文等构成的和谐、公平、自由、诗意、宽松环境的比拟，对“天高任鸟飞”的“空间”和“境遇”的比拟，又如心灵的天空，精神的天空，思想的天空，艺术的天空等等。

3、泛指的、比喻的、象征的天空。如在亲情、师生情、友情的推动鼓励下，在人生的道路上“支撑起一片蓝天”的回忆、联想；在理想、信念的指引下，奋发努力，战胜千难万险，终于“撑起一片蓝天”的追求；在文学、艺术、科学的感召下，矢志不渝，在人生路途上“撑起一片蓝天”的拼搏等等。

当然，写好高考作文特别要注意审题，宁可在审题上多花些时间，也不要脱离题意，“一行白鹭上青天”。 本人才疏学浅，作为一个过来人，今天只能总结这些，希望学弟学妹能够学到一些有用的东西，写好高考作文，取得高考的胜利。

10.作文素材——引用古诗词

高考作文身为高考重头戏，难怪你会提这个问题。

首先谈一下高考作文的批阅。众所周知，现在大部分省份实行网上评卷，而且考生数量大，这就给阅卷老师带来极大的不方便。

有时候只是扫一下作文的开头和结尾，中间部分看得很少。有些考生的作文层次还可以，这时可能会去看一下层次是否分明。

所以高考作文要得高分，要特别注意开头和结尾的文采（后面会提到），还要注意文章的层次分明。 再来谈一下作文的写法，如果高考满分作文看得多的话，你会发现这些作文要么是引用古诗词句、哲人的名言等等，这是在材料方面的运用；要么是在手法、写法上别具一格，例如一些排比段的运用、一些新奇的比喻、欲扬先抑（欲抑先扬）、夸张等等。

还有一些是通过写故事新编的方式，其实现在高考作文大谈古人的多如牛毛（阅卷老师对这些有点厌烦了），所以启发我们多观察周围的事物，多想想，就一定会写出新意，使阅卷老师“眼前一亮”。 再说一下作文的“深度”，有些作文题是阅卷老师经过千挑万选而来的，目的是考查考生的洞察能力，为国家选取更合格的人才。

比如说作文题“怀想天空”，首先理解一下标题，有两个关键字“理解”和“天空”，原则上，怀想的主体是“我”，对象是“天空”，“怀想”是对往事的回忆，是抚之不去的感情牵挂，是难以忘怀的人事情理。再理解“天空”，它可以是实指的，可以是虚指的，也可以是泛指的。

有三种选择：1、实指的、真实的的天空。如对蓝天白云、辽阔明净深邃的天空的赞美神往；对生态变化的忧虑和思考；对探索天空告密的联想与想象等等。

2、引申的、虚指的天空。如对时代、社会、人文等构成的和谐、公平、自由、诗意、宽松环境的比拟，对“天高任鸟飞”的“空间”和“境遇”的比拟，又如心灵的天空，精神的天空，思想的天空，艺术的天空等等。

3、泛指的、比喻的、象征的天空。如在亲情、师生情、友情的推动鼓励下，在人生的道路上“支撑起一片蓝天”的回忆、联想；在理想、信念的指引下，奋发努力，战胜千难万险，终于“撑起一片蓝天”的追求；在文学、艺术、科学的感召下，矢志不渝，在人生路途上“撑起一片蓝天”的拼搏等等。

当然，写好高考作文特别要注意审题，宁可在审题上多花些时间，也不要脱离题意，“一行白鹭上青天”。 本人才疏学浅，作为一个过来人，今天只能总结这些，希望学弟学妹能够学到一些有用的东西，写好高考作文，取得高考的胜利。