1.初中古诗文分类

中国古典诗词中的优秀篇章，分类为学习篇、生活篇、劳动篇、抒情篇、风景篇等五篇，思路清晰，选诗系统，给读者阅读欣赏古诗词打开了方便之门.中国古诗人所吟咏的人生的所观所赏、所亲所爱、所悲所欢、所思所愿、所作所为；祖国的自然景象、人文景观等优秀诗篇尽量收录编纂，别出心裁，趣味横生，使人爱不释手，百读不厌.以往中国古诗词选读注本，大都是按诗人人物的序列来选编的.按内容分类解读古诗词好处：一是便于比较系统地学习中国古典诗词.二是便于掌握和摸清中国古典诗词传承和发展的诗史.三是便于比较鉴别古典诗词的风格和优劣.正如诗学大师朱光潜所说：“一切价值都由比较得来，不比较无由见长短优劣.”四是便于学习、便于理解、便于鉴赏、便于运用.随时随物，随人随景，随事随情，一册在身，欣赏古诗，得心应手.---中国古诗词分类解读。

2.初中古诗思想感情

鉴赏古诗词的思想感情 一，古诗中常见的思想感情分类 （分类记忆法） 1.忧国伤时 2.建功报国 3.思乡怀人 4.长亭送别 5.生活杂感 二， 意境分析法 意境：诗人强烈的思想感情和生动的客观事物相契合，而营造出的情景交融，形神兼备的艺术境界. 答题步骤： ①抓住意象，描摹图景 ②概括意境特点 ③分析作者的思想感情 例1.阅读下面一首宋诗，然后回答问题. 东____ 溪 梅尧臣 行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟. 野凫眠岸有闲意，老树著花无丑枝. 短短蒲茸齐似剪，平平沙石净于筛. 情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲. 自唐以来，古人作诗主张"外师造化，中得心源"，即是说诗人既要以自然为师，从自然景物中捕捉形象，又要在内心深处引发思想情感.请指出在这首诗中最能体现这一主张的一联诗句，并说说它体现了作者怎样的思想情趣，又是如何体现的. 答： （1）最能体现这一主张的一联诗句是：野凫眠岸有闲意，老树著花无丑枝. （2）体现的思想情趣：在大自然中感受到的闲情逸趣和对优美自然景色的赞美. （3）如何体现的：_能结合景（"野凫眠岸"，"老树著花"）和情（"有闲意"，"无丑枝"）加以分析即可. 例2.阅读下面一首词，回答问题. 忆秦娥 李白 箫声咽.秦娥梦断秦楼月.秦楼月.年年柳色，灞陵伤别. 乐游原上清秋节.咸阳古道音尘绝.音尘绝.西风残照，汉家陵阙. 问：（1）有人据"西风残照"谓此词衰飒，有人据"汉家陵阙"谓此词悲壮，你认为它的风格是什么 为什么 （2）这首词抒发了作者怎样的思想感情 答：（1）是衰飒.年年柳色，夜夜月光，灞陵伤别，总来织梦；立一向之西风，沐满川之落照，音尘绝，心命绝.秦娥倍感凄凉和痛苦. （2）是悲壮.秋日登原，西风残照，而入我目者，独有汉家陵阙，巍然而在.当此之际，秦娥一人一时之情，骤然升华而为吾国千秋万古之心.良人不归，汉陵长在.由家而国，极悲壮也. 本词抒发了怀人念远之情，又寄寓着人生哲理和使命感. 三，背景分析法 背景：诗人写作背景及人生经历. 背景显示方式： 1，显性——注释显示，题干显示. 2，隐性——知人论世. 例3. 雨中登岳阳楼望君山 黄庭坚 投荒万死鬓毛斑，生出瞿塘滟滪关. 未到江南先一笑，岳阳楼上对君山. 【注】宋崇宁元年，黄庭坚贬谪四川近六 年后被赦，在回江西老家的路上经 过岳阳，写下此诗. 说说"一笑"是怎样的笑，反映了诗人怎样的感情. 答：经历了"投荒万死"的磨难，诗人为终于 "生出"四川平安回到家乡，而感到庆幸，但回首平生，瞻望前路，又不能不痛定思痛，黯然伤神，因而这是悲喜交集的笑； 由"岳阳楼上对君山"可知，诗人面对政治迫害和人生磨难，仍然坚持自己的政治理想和操守，因此也可以说这是英勇无畏的笑. 经历了"投荒万死"的磨难后，诗人的情感升华了，心灵净化了，生命单纯了，一切都如眼前的山水，那样亲切，那样畅怀，因而这也是豁达的笑； 例4.阅读下面两首唐诗，根据提示完成赏析. 从军行七首（其一） 王昌龄 烽火城西百尺楼， 黄昏独坐海风秋. 更吹羌笛关山月， 无那①金闺万里愁. 碛②中作 岑参 走马西来欲到天， 辞家见月两回圆. 今夜未知何处宿， 平沙莽莽绝人烟. ①无那：无奈. ②碛（qì）：沙漠. （1）这两首诗属于______诗，盛唐这一诗歌 风格主要是___________________. 边塞 豪迈，奔放，雄壮 （2）两首诗末句寄寓的情感有所不同.甲诗"无那金闺万里愁"表面上写的是深闺妻子的万里愁怀，实际上表现的是征人思念亲人，怀念乡土的感情； 乙诗表面上写的是荒凉的大漠无际无涯的朦胧景象，景色是苍凉的 ，但感情并不低沉.戎马生涯的艰辛，边疆地域的荒凉，更能体现诗人从军边疆的壮志豪情. 练习1.阅读许浑《谢亭送别》，完成试题. 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流. 日暮酒醒人已远，满天风雪下西楼. [注]劳歌，送别歌的代称. 答：是和谐的. 这是乐景衬哀情，以青山红叶的明丽景色反衬别绪. （2）有人认为第二句"红叶青山"的基调与全诗的情感基调不和谐，你如何看待这个问题 问（1）作者在诗中抒发了怎样的情感 答：依依惜别，黯然孤寂之情. 练习2，阅读下面两首同体诗，回答问题 台 城 刘禹锡 台城六代竞豪华， 结绮临春事最奢. 万户千门成野草， 只缘一曲后庭花. [注]韦庄：晚唐著名诗人.台城：古都金陵的核心，帝王起居临政的地方. 台 城 韦庄 江雨霏霏江草齐， 六朝如梦鸟空啼. 无情最是台城柳， 依旧烟笼十里堤. 问：前人认为这两首以"台城"为题材的诗，有较多相似之处；但从思想感情和表现手法的角度也有不同之处，请简要分析. 答：思想内容方面：刘诗的主旨在于揭示统治者的浮华奢侈是六代灭亡的原因，暗示中唐统治者如果沉溺在享乐之中，后果不堪设想；韦诗借浮华如梦的六朝无情逝去，表达了对晚唐日薄西山的无奈，充满了感伤悲哀的情绪. 表现手法方面：刘诗运用典故从正面揭露六朝统治者的奢华腐败，实写台城的荒败景象；韦诗则采用虚写的手法，用"鸟空啼"写出了台城废墟给人的历史空寂感，用台城柳的"无情"，抒发物是人非的感慨. 练习3，阅读下面两首诗，回答问题. 黄 鹤 楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼. 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠. 晴川历历。

3.初中所学的所有诗词,要分类的

初中所有诗词都在这了，按作者分类是不可能的，毕竟那么多，眼睛都要看花了，请谅解！□《归园田居》（其三） 东晋. 陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。

（实写，平淡的耕种情况）晨兴理荒秽，带月荷锄归。 （虚写，幽美的月夜归耕图）道狭草木长，夕露沾我衣。

（实写，平淡的归途情况）衣沾不足惜，但使愿无违。 （虚写愿望：不要在污浊的现实世界中失去自我，或不愿和统治者同流合污。）

《过故人庄》 唐·孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。

写法：从近到远，用看似平淡的描述创设深邃高远的意境。内容：写出了绿树环绕着村庄，郭外青山逶迤的清幽恬静的山村风光。

□《钱塘湖春行》 唐·白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。①以对偶、拟人写出了西湖早春生机蓬勃的景象，抒发了诗人的喜悦之情。

②“渐欲”：即“渐渐就要”，写出西湖边野花次第开放。“才能”：即“刚刚能够”，写西湖边绿草如茵，但草还不够深。

两个词写出了西湖之春，到处生机勃勃。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

《书湖阴先生壁》 北宋·王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

□《游山西村》 南宋·陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

内容：写山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的曲折多变的景象。哲理：比喻人在遇到困境时会生出许多希望。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

□《观沧海》 东汉末年·曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志。

写法：虚实结合、想像、借景抒情（将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起）内容：勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了作者开阔的胸襟，抒发了统一中国、建功立业的抱负。□《次北固山下》 唐·王湾客路青山下，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。□《望 岳》 唐·杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。写法：对比，将群山和泰山对比，突出泰山的高大雄伟。

内容：抒发诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概，表现出一种高瞻远瞩的雄伟气魄。《如梦令》 宋·李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。《西江月》 宋·辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪头忽见。初中第二册诗词□《送杜少府之任蜀州》 唐·王勃城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。

无为在岐路，儿女共沾巾。写法；寓深情于哲理内容：表现了诗人乐观豁达的胸怀和积极向上的精神，一洗前人送别的感伤，是全诗的主旨句。

□《黄鹤楼》 唐·崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

□《酬乐天扬州初逢席上见赠》 唐·刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

写法：引用典故（向秀作《思旧赋》和烂柯人的典故）内容： “向秀作《思旧赋》”的典故表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念，“烂柯人”的典故暗示贬谪时间的长久，和因岁月流逝，人事变迁而产生的的生疏怅惘的心情。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

写法：比喻（用“沉舟”、“病树”比喻自己，用“千帆”、“万木”比喻在他贬谪之后在仕途上得意的新贵们）内容：借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含哲理，现在多指新生事物必然战胜旧事物，抒发了诗人乐观豁达的胸怀。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

□《泊秦淮》 唐·杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

□《夜雨寄北》 唐·李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（实写：以巴山夜雨景象，写愁思的深重）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（虚写：设想重逢情景，表达思念与渴望团聚的深情）写法：虚实结合；想像内容：诗人想像将来与友人欢聚的情景，表达渴望与友人早日相见的真挚而深厚的感情。□《龟虽寿》 东汉末年·曹操神龟虽寿，犹有竟时。

腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。

《石壕吏》 唐·杜甫暮投石壕村， 有吏夜捉人。老翁逾墙走， 老妇出门看。

吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：“三男邺城戍。一男附书至， 二男新战死。

存者且偷生， 死者长已矣！室中更无人， 惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。

老妪力虽衰， 请从吏夜归。急应河阳役， 犹得。

4.整理初中六册语文书古诗歌按情感类型分类

一、送别诗闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白"唐 峨眉山月歌 李白 唐 送 友 人 李白、唐 送杜少府之任蜀州 王勃"唐 卜算子"送鲍浩然之浙东王观"宋二、咏物诗卜算子"咏梅 陆游、南宋 登飞来峰王安石"北宋 观沧海 曹操、东汉 龟虽寿 曹操 东汉 十一月四日风雨大作 己亥杂诗龚自珍"清 沁园春、雪 毛泽东 现代 渔家傲 "秋思范仲淹"北宋 赤壁 杜牧"唐 黄鹤楼崔颢"唐 三、边塞诗 4白雪歌送武判官归京岑参"唐 《从军行》渔家傲 秋思 范仲淹 北宋《使至塞上》王维"唐 四、咏古诗 约客赵师秀"南宋 观刈麦 白居易"唐 朝天子"咏喇叭 王磐"明 论诗 赵翼"清 题破山寺后禅院 常建"唐 望 岳 杜甫、唐 木兰诗泊秦淮 杜牧"唐 登岳阳楼陈与义、宋 山坡羊"潼关怀古张养浩"元 南乡子"登京口北固亭有怀 辛弃疾 南宋 山坡羊"骊山怀古张养浩元 登楼 杜甫 唐 春 望 杜甫、唐 石 壕 吏 杜甫、唐 茅屋为秋风所破歌 杜甫、唐 羌村三首 杜甫 唐 过松源晨炊漆公店 杨万里 南宋 观书有感 朱熹"南宋 长 歌 行 汉乐府 赠从弟刘桢"东汉 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 唐 行路难 李白、唐 登幽州台歌陈子昂"唐 宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白、唐 江城子"密州出猎 苏轼北宋 月下独酌 李白 唐 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 唐 五、闺怨诗 关雎诗经 无题 李商隐"唐 望江南温庭筠"唐 武陵春李清照"南宋 醉花阴李清照南宋 蒹葭诗经六、山水田园诗 山中杂诗 吴均"南朝 竹里馆 王维"唐 送灵澈上人刘长卿"唐 野 望 王绩"唐 鲁山山行 梅尧臣"北宋 伤春惜时 浣溪沙晏殊"宋 钱塘湖春行白居易"唐 过故人庄孟浩然"唐 如梦令李清照"南宋 滁州西涧韦应物"唐 归园田居陶渊明"东晋 望洞庭湖赠张丞相孟浩然、唐 饮酒（其五） 陶渊明 东晋 终南别业 王维、唐 早春呈水部张十八员外 韩愈、唐 月夜 刘方平"唐 破阵子晏殊"宋 浣溪沙 苏轼、北宋 秋 词 刘禹锡" 唐 浣 溪 沙 苏轼"北宋 水调歌头 苏轼 北宋 七、羁旅行役诗 过零丁洋文天祥"南宋 为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾 南宋 从军行杨炯"唐 走马川行 岑参"唐 雁门太守行李贺"唐 别云间夏完淳"明 江南逢李龟年 杜甫 唐 次北固山下王湾、唐 天净沙。

秋思马致远"元 夜雨寄北李商隐"唐 春夜洛城闻笛 李白 唐 逢入京使岑参"唐 渡荆门送别 李白、唐 早寒江上有怀孟浩然"唐 黄鹤楼崔颢"唐 相见欢李煜"南唐 苏幕遮范仲淹"北宋 商山早行温庭筠"唐 望月有感白居易唐。

5.初中阶段古诗的分类

天子呼来不上船，

自称臣是酒中仙.

唐代诗人王翰《凉州词》

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催，

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

对酒当歌，人生几何

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

【行路难三首】李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，

拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，

多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

大道如青天，我独不得出。羞逐长安社中儿，

赤鸡白狗赌梨栗。弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情。

淮阴市井笑韩信，汉朝公卿忌贾生。

君不见昔时燕家重郭隗，拥彗折节无嫌猜。

剧辛乐毅感恩分，输肝剖胆效英才。昭王白骨萦烂草，

谁人更扫黄金台。行路难，归去来。

有耳莫洗颍川水，有口莫食首阳蕨。含光混世贵无名，

何用孤高比云月。吾观自古贤达人，功成不退皆殒身。

子胥既弃吴江上，屈原终投湘水滨。陆机雄才岂自保，

李斯税驾苦不早。华亭鹤唳讵可闻，上蔡苍鹰何足道。

君不见吴中张翰称达生，秋风忽忆江东行。

且乐生前一杯酒，何须身后千载名。

【客中行】李白

兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。

但使主人能醉客，不知何处是他乡。

6.高考必背中初中古诗词的情感

文言诗文背诵推荐篇目 初中部分（50篇） 1.孔子语录 《论语》 2.鱼我所欲也 孟子 3.生于忧患，死于安乐 孟子 4.曹刿论战 《左传》 5.邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 6.出师表 诸葛亮 7.桃花源记 陶潜 8.三峡 郦道元 9.马说 韩愈 10.陋室铭 刘禹锡 11.小石潭记 柳宗元 12.岳阳楼记 范仲淹 13.醉翁亭记 欧阳修 14.爱莲说 周敦颐 15.记承天寺夜游 苏轼 16.送东阳马生序（节选） 宋濂 17.关雎（关关雎鸠） 《诗经》 18.蒹葭（蒹葭苍苍） 《诗经》 19.观沧海（东临碣石） 曹操 20.饮酒（结庐在人境） 陶潜 21.送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦） 王勃 22.次北固山下（客路青山外） 王湾 23.使至塞上（单车欲问边） 王维 24.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 25.行路难（金樽清酒斗十千） 李白 26.望岳（岱宗夫如何） 杜甫 27.春望（国破山河在） 杜甫 28.茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号） 杜甫 29白雪歌送武判官归京（北风卷地百草折） 岑参 30.早春呈水部张十八员外 韩愈 31.酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 32.观刈麦（田家少闲月） 白居易 33.钱塘湖春行 白居易 34.雁门太守行（黑云压城城欲摧） 李贺 35.赤壁（折戟沉沙铁未销） 杜牧 36.泊秦淮（笼寒水月笼沙） 杜牧 37.夜雨寄北（君问归期未有期） 李商隐 38.无题（相见时难别亦难） 李商隐 39.相见欢（无言独上西楼） 李煜 40.渔家傲（塞下秋来风景异） 范仲淹 41.浣溪沙（一曲新词酒一杯） 晏殊 42.登飞来峰（飞来峰上千寻塔） 王安石 43.江城子（老夫聊发少年狂） 苏轼 44.水调歌头（明月几时有） 苏轼 45.游山西村（莫笑农家腊酒浑） 陆游 46.破阵子（醉里挑灯看剑） 辛弃疾 47.过零丁洋（辛苦遭逢起一经） 文天祥 48.天净沙?秋思（枯藤老树昏鸦） 马致远 49.山坡羊?潼关怀古 张养浩 50.己亥杂诗 龚自珍 高中部分（14篇） 51.劝学 荀子 52.逍遥游（北冥有鱼……圣人无名 ） 庄子 53.师说 韩愈 54.阿房宫赋 杜牧 55.赤壁赋 苏轼 56.氓 《诗经》 57.离骚（长太息以掩涕兮……岂余心之可惩） 屈原 58.蜀道难 李白 59.登高 杜甫 60.琵琶行 白居易 61.锦瑟 李商隐 62.虞美人（春花秋月何时了） 李煜 63.念奴娇（大江东去） 苏轼 64.永遇乐（千古江山） 辛弃疾

初中部分的也考

高考只考6句，但是要求全背

7.初中语文古诗分类

《唐诗三百首》的编者把诗分为古诗、律诗、绝句三类，又在这三类中都附有乐府一类；古诗、律诗、绝句又各分为五言律诗、七言律诗；五言绝句、七言绝句。

这是一种分法。沈德潜所编的《唐诗别裁》的分类稍有不同：他不把乐府独立起来，但是他增加了五言长律一类。

宋郭知达所编的杜甫诗集就只简单地分为古诗和近体诗两类。从格律上看，诗可分为古体诗和近体诗。

古体诗又称古诗或古风；近体诗又称今体诗。从字数上看，有四言诗，五言诗，七言诗。

唐代以后，四言诗很少见了，所以一般诗集只分为五言、七言两类。 。

8.古诗词中的情感

常见古诗的思想感情 [第一组（按诗体分类）]（一）咏史诗 思想情感 示例1.借古讽今，抒发昔盛今衰、古今变化的感慨。

刘禹锡《石头城》《鸟衣巷》、姜夔《扬州慢》2.借古人的遭遇来类比自己的遭遇，抒写怀才不遇之叹，壮志难酬、报国无门的悲伤，或对现实不重用人才进行批评。苏轼《念奴娇·赤壁怀古》、辛弃痰《永遇乐·京口北固亭怀古》3.赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建功立业的雄心。

杜甫《蜀相》（二）边塞诗 思想情感 '： 示例1.表达的情感多以爱国主义为主旋律，或表现战士勇于杀敌；或抒发保家卫国的决心。气魄沉雄、慷慨悲凉。

王昌龄《从军行》2.揭露战争的残酷性、非正义性。表现对战争的厌恶，对家乡、亲人的思念。

杜甫《兵车行》、范仲淹《渔家傲》（三）山水田园诗 思想情感 示例1.表现静谧美丽的自然环境，诗人往往从山水中体验人生的真谛或借山水来阐释其人生观、世界观。杜牧《山行》2.表现了古代士人的隐逸情怀，主要抒发诗人的恬适的生活情趣。

陶渊明《归因田居》、王维《山居秋暝》（四）离别诗 思想情感 示例1.诗人被迫背井离乡，思乡、思亲情结郁积不解，便发而为诗，以此寄托乡思或羁旅行役之情。李煜《虞美人》、王维《九月九日忆山东兄弟》2.表达诗人的离情别绪、依依难舍之情。

李白《赠汪伦》，柳永《雨霖铃》3.坦陈心志的告白。王昌龄《芙蓉楼送辛 渐》4.情深意长的勉励。

王勃《送杜少府之任蜀州》5.反映漂泊的羁旅行愁。孟浩然《宿建德江》[第二组（按诗歌情感分类）]（一）忧国伤时 分类 示例1.揭露统治者的昏庸腐朽。

杜牧《过华清官绝句》2.反映离乱的痛苦。杜甫《春望》3.同情人民的疾苦。

白居易《卖炭翁》4.对国家民旗剪婆命运的担忧。杜甫《登楼》（二）建功报国 分类 示例1.建功立业的漫望。

曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》2.保家卫国的决心。王昌龄《从军行》3.报国无门的悲伤。

辛弃疾《永遇乐·京口北固怀古》《丑奴儿·少年不识滋味》4.山河沦丧的痛苦。陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》 .5.年华消逝，壮志难酬的悲叹。

苏轼《念奴娇·赤壁怀古》6.揭露统治者的窘兵黩武。杜甫《兵车行》7.理想不为人知的愁苦心情。

屈原《涉江》（三）思乡怀人 分类 示例1.羁旅愁思。孟浩然《宿建德江》、温庭筠《商山早行》2.思亲念友。

王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子·十年生死两茫茫》3.边关思乡。范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》4.闺中怀人。

王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎行·候馆梅残，溪桥柳细》、李白《乐府》（长安一片月，万户捣衣声）（四）生活杂感 分类 示例1.寄情山水、田园的悠闲。王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》2.昔盛今衰的感慨。

姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》3.借古讽今的情怀。辛弃疾《永遏乐·京口北固亭怀古》4.青春易逝的伤感。

李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》5.仕途失意的苦闷。白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头·明月几时有》6.告慰平生的喜悦。

杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》、辛弃疾《西江月·明月别枝惊鹊》（五）送别之情 分类 示例1.依依不舍的留念。柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》2.情深意长的勉励。

王勃《送杜少府之任蜀州》3.坦陈心志的告白。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》。