1.中华经典诗文诵读稿我是一名大二的学生,我们学校要举行中华经典诗

我的祖国，我深深爱恋的祖国。

你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。 你有一个神圣的名字，那就是中国！那就是中国啊，我的祖国。

我深深爱恋的祖国。我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，我深深地爱着我的祖国，黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，我深深地爱着我的祖国，坚强的性格挺拔起泰山的气魄，我深深地爱着我的祖国，辽阔的海疆装满了我所有的寄托。

我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。

我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴。可爱的祖国啊，无论我走到那里，我都挽住你力量的臂膊，无论我身居何方，你都温暖着我的心窝。

可爱的祖国啊，你把住新世纪的航舵，你用速度，你用实力，创造震惊世界的奇迹。 你用勤劳，你用智慧，进行了又一次更加辉煌的开拓！祖国啊，祖国，你永远充满希望，祖国啊，祖国，你永远朝气蓬勃！祖国啊 我亲爱的祖国我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗；是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊—— 祖国啊！我是贫困我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵—— 祖国啊我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑窝我是新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明正在喷薄—— 祖国啊我是你十亿分之一是你九百六十万平方的总和你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由—— 祖国。

2.初中生朗诵篇目我们学校要举办经典诵读比赛,现急求适合初中生读的

彩色的中国 （齐）轻轻打开地图，我第一眼看到了彩色的中国， 碧绿的是草原， 金色的是沙漠， 蓝蓝的是大海， 弯弯的是江河。

伟大的祖国是一首瑰丽的诗，一曲雄壮的歌。 有了伟大的祖国，才有我们今天幸福的生活。

今天，我们是祖国的幼苗。 明天，我们一定会长成参天大树，成为祖国的栋梁。

让我们的笑容像阳光一样灿烂。 让我们的明天，像春天一样美好。

（齐）看，祖国的版图上，一片五颜六色，就像盛开的鲜艳花朵。 （齐）面对这美丽的图画，我们放声歌唱： （齐）祖国万岁！祖国万岁！ 这发自内肺腑的声音， 响彻长城内外，大江南北。

每一声，都是滚滚的春雷…… （齐）祖国万岁！祖国万岁！ 这来自内心的赞美， 像春天的花朵一样美丽生动， 像秋天的果实一般令人陶醉…… 找开诗经三百篇， 打开风雅颂， 每一页都发出耀眼的光辉， 抚摸着壁画上斑驳的印痕， 眼眶里贮满自豪的泪水…… 五千年春夏秋冬，季节轮回。 五千年文明铸造了一个伟大的灵魂。

中华民族要屹立在世界东方， 是雄鹰就要翱翔， 是巨龙就要腾飞…… 中国大地举起了改革开放的旗帜， 也举起了我们的自尊，我们的国威。 楼群像雨后春笋拔地而起， 万里河山在春风中更加妩媚。

（齐）祖国万岁！祖国万岁！ 祖国在呐喊中阔步前进。 （齐）祖国万岁！祖国万岁！ 富强在呐喊中走向我们…… 为祖国铺上锦绣吧，我们是不起眼的纤维。

为祖国的绿树添上繁花吧，我们是一朵朵含苞待放的花蕾…… 为祖国的明天歌唱吧，我们是一只只快乐的杜鹃。 （齐）为祖国的喜庆增添气氛吧，我们飞翔的礼花五彩缤纷…… 祖国万岁！祖国万岁！ （我找的 不是本人写的）。

3.学校举行经典诗文朗诵比赛的开场白

男：四月的校园，因古诗词的勃发而浪漫。

女：四月的课堂，因古诗词的朗诵而精彩。

男：一曲曲动人心弦的诗词歌赋，传送着五千多年的悠久历史。

女：一章章绝仑美奂的经典佳作，鼓荡着我们仰慕先哲圣贤的情怀。

男：今天，我们相聚在经典诗文诵读的情景中，去感受世中学子的质朴和纯真。

女：今天，我们耳闻目睹四月校园的诗情春潮，去品味畅游诗林书海的那份旷达的激悦和情感的澎湃！

。。。。。非原创~~~

4.学校举办诗歌朗诵比赛,下面是朗诵目录的一部分： 《太阳礼赞》

楼主的提问相对模糊：《太阳礼赞》是文学家郭沫若创作的一首新诗，写于五四新文化运动时期。

如果是给本诗找配乐的话建议以下音乐：《雨的印记》《爱的赞礼》《远方的寂静》——————————————————————————————————————————如果诗歌朗诵的主题是有关【太阳】的话推荐以下诗歌：《致太阳》作者/多多给我们家庭，给我们格言你让所有的孩子骑上父亲的肩膀给我们光明，给我们羞愧你让狗跟在太阳后面流浪给我们时间，给我们劳动你在黑夜中长睡，枕着我们的希望给我们洗礼，让我们信仰我们在你的祝福下，出生然后死亡查看你和平的梦境、笑脸你是上帝的大臣没收人间的贪婪、嫉妒你是灵魂的君王热爱名誉，你鼓励我们勇敢抚摸每个人的头，你尊重平凡你创造，从东方升起你不自由，像一枚四海通用的钱………………………………………………《阳光中的向日葵》作者/芒克你看到了吗你看到阳光中的那棵向日葵了吗你看它，它没有低下头而是把头转向身后就好象是为了一口咬断那套在它脖子上的那牵在太阳手中的绳索你看到它了吗你看到那棵昂着头怒视着太阳的向日葵了吗它的头几乎已把太阳遮住它的头即使是在没有太阳的时候也依然在闪耀着光芒你看到那棵向日葵了吗你应该走近它你走近它便会发现它脚下的那片泥土每抓起一把都一定会攥出血来………………………………………………《日出》作者/海子——见于一个无比幸福的早晨的日出 在黑暗的尽头 太阳，扶着我站起来 我的身体像一个亲爱的祖国，血液流遍 我是一个完全幸福的人 我再也不会否认 我是一个完全的人我是一个无比幸福的人 我全身的黑暗因太阳升起而解除 我再也不会否认 天堂和国家的壮丽景色 和她的存在……在黑暗的尽头！ 1987.8.30 醉后早晨………………………………………………《等待日出》 （组诗《我的太阳》）作者/马丽华让目光翻越那山迎迓日出为东方的草原镶好了绯色滚边就要踩着红地毯来了么那宇宙与我共有的永恒的灯伫立于草滩，久久地知道他太遥远而相信光芒可及温热可及哦，足够了。让我的心为他激动或是宁静我的爱因他升华或更加深沉让目光翻越那山迎迓生命的日出被戕害的心灵愈益脆弱脆弱得经不住幻灭感的诱惑当小船被引向沉沦的寒泉太阳风重新荡开命运之帆真该最后作一次非分之想朝向他黄金的岸远航太阳太阳我对你永不设防太阳升起半圆如眉眼的微笑为了感受他，我要背向他高高地张开左臂和右臂摄一张大大的逆光照噢，草原——太阳黑色剪影的我………………………………………………………………………………………………………………人们听诗时能否产生情感反应。

产生多大的情感反应大约和以下几个因素有关：一、朗诵者声音本身的质量（这和朗读者有关）；二、声音的节奏感（诗人的责任在于提供节拍标志，朗诵者要将潜在的节奏表现出来）；三、诗歌意象（这和诗歌质量和听众修养相关）；四、朗诵者个人情况（有名一点、漂亮一点都有助于提高读者心灵开放的程度）。听诗和听歌的差别，只是在于这几种因素的排序不同而已、听歌的重要程度排序是：（二）、（四）、（一）、（三）。