1.五年级上册5古诗词三首和解释

泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山.春风又绿江南岸，明月何时照我还.对面的）京口和（这里北岸的）瓜洲不过是在一条横着的江的距离之内，（再远处的）钟山也就只是隔着几重山峦而已.春风又把（对岸的）江南大地吹绿了，明月啊，你什么时候可以照着我回到（对面江南的）故乡呢.秋思洛阳城里见秋风，欲作家书意万重.复恐匆匆说不尽，行人临发又开封一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，催我写一封家书，将万重心意与亲人沟通.捎信人即将出发，我又拆开了缄上的信封，赶快再添上几句，说不尽的心事，无奈太匆匆.长相思○ [清]纳兰性德山一程①，水一程.身向榆关②那畔③行，夜深千帐④灯.风一更⑤，雪一更，聒⑥碎乡心梦不成，故园⑦无此声⑧.一路上爬山涉水，向榆关那边行进.夜深宿营，只见无数行帐中都亮着灯火.挨过了一更又一更，风雪声吵得我乡心碎乱，乡梦难圆，家乡没有这种声音.。

2.五年级上册语文第5课 古诗词三首的意思怎么写

第一个

从京口到瓜洲仅是一江之隔，离南京也只隔几座山。

春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候照我回到家乡呢？

第二个

一年一度的秋风，

又吹到了洛阳城中，

催我写一封家书，

将万重心意与亲人沟通。

捎信人即将出发，

我又拆开了缄上的信封，

赶快再添上几句，

说不尽的心事，

无奈太匆匆

第三个

将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里每个帐篷都点起了一盏灯。入夜，又是刮风又是下雪，将士们从梦中醒来，睡不着了，不禁思念起家乡来，因为家乡温暖、宁静，没有寒风朔雪之声。

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3.语文五年级下人教新课标第5课《古诗词三首》的意思

①牧童：绿草如茵，广阔的原野，一望无垠。笛声在晚风中断断续续地传来，悠扬悦耳。 牧童放牧归来，在黄昏饱饭后。 他连蓑衣都没脱，就愉快地躺在草地上看天空中的明月。

②舟过安仁：一叶渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹竿，停下了船，坐在船中。怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进。

③清平乐·村居：一所低小的茅草房屋，紧靠着一条流水淙淙，清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的小草。一对满头白发的老夫妻，刚刚饮罢酒，亲热地在一起悠闲自得地聊天。大儿子在溪东豆地锄草，二儿子在家门口编织鸡笼。最有趣的是三儿子，他是那么调皮地玩耍，躺卧在溪边剥莲蓬吃。

4.小学五年级语文下册第5课古诗词3首的意思是什么

《牧童》

广阔的原野，长满茂盛的青草。晚风中隐约传来牧童悠扬的笛声。牧童放牧归来，吃饱晚饭已是黄昏，他连所以也不脱，就躺在月光下的草地上休息了。

《舟过安仁》

一只渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹竿，停止滑动船桨，坐在船上。怪不得没下雨他们也张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想借助风的力量使船前进啊！

《清平乐·村居》

一座矮小的茅屋，就在长满青草的溪边。只听见茅草屋里有人带着醉意操着柔媚的南方口音在互相说话取笑。是谁呢？原来是一对满头白发的老夫妻。 大儿子在小溪东面的豆地里锄草，二儿子在家门口编织鸡笼。最有趣的是调皮的小儿子，趴在溪边剥莲蓬。

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5.人教版五年级下册5课古诗词三首是神马了+意思

牧童 唐 吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

意思：青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。他连蓑衣都没脱，就愉快地躺在草地上看天空中的明月。

舟过安仁 宋 杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

意思：一叶（条）渔船上，有两个顽童，他们收了撑竿，停下船桨，坐在船中。怪不得没下雨他们就张开了伞，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！

清平乐·村居 宋 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

意思：一所低小的茅草房屋，紧靠着一条清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的小草。一对满头白发的老夫妻，带着微醉的神态，亲热地用吴地的方言在一起聊天逗乐。大儿子在溪东豆地锄草，二儿子在家门口编织鸡笼。最喜欢的是小儿子，趴在溪边剥莲蓬。

6.语文五年级下人教新课标第5课《古诗词三首》的意思

①牧童：绿草如茵，广阔的原野，一望无垠。

笛声在晚风中断断续续地传来，悠扬悦耳。 牧童放牧归来，在黄昏饱饭后。

他连蓑衣都没脱，就愉快地躺在草地上看天空中的明月。②舟过安仁：一叶渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹竿，停下了船，坐在船中。

怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进。③清平乐·村居：一所低小的茅草房屋，紧靠着一条流水淙淙，清澈照人的小溪。

溪边长满了碧绿的小草。一对满头白发的老夫妻，刚刚饮罢酒，亲热地在一起悠闲自得地聊天。

大儿子在溪东豆地锄草，二儿子在家门口编织鸡笼。最有趣的是三儿子，他是那么调皮地玩耍，躺卧在溪边剥莲蓬吃。

7.语文人教版五年级下册第五课<古诗词三首>>的意思 要《清平乐·村

宋·辛弃疾 《清平乐·村居》白话释义：

草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿锄豆溪东，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是无赖的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。

原文：

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

扩展资料

写作背景：

此词作于辛弃疾闲居带湖期间。由于辛弃疾始终坚持爱国抗金的政治主张，从二十一岁南归以后，他一直遭受当权投降派的排斥和打击。

从四十三岁起，他长期未得任用，以致在信州（今江西上饶）闲居达二十年之久。理想的破灭，使他在隐居中更加关注农村生活，写下了大量的闲适词和田园词。这首《清平乐·村居》就是其中之一。

文章赏析：

此词描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。作者把这家老小的不同面貌和情态。

以及他们的美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。全词以白描手法描述了农村的乡土风俗，呈现出一种清新宁馨的风格。

这首词 ，是作者晚年遭受议和派排斥和打击，志不得伸，归隐上饶地区闲居农村时写的，词作描写农村和平宁静、朴素安适的生活，并不能说是作者对现实的粉饰。

从作者一生始终关心宋朝恢复大业来看，他向往这样的农村生活 ，因而会更加激起他抗击金兵、收复中原、统一祖国的爱国热忱。

就当时的情况来说，在远离抗金前线的村庄，这种和平宁静的生活，也是存在的，此作并非是作者主观想象的产物，而是现实生活的反映。